“雙減背景下，如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)效”——東三家子鄉(xiāng)小學(xué)主題教學(xué)研討會(huì)

東三家子鄉(xiāng)蒙古族中心小學(xué)

知之愈明，行之愈篤；歲月清淺，學(xué)無止境。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升和專業(yè)水平的發(fā)展，探索“雙減”背景下作業(yè)效能提升的有效途徑，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效，我校于4月28日開展“雙減背景下，如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)效”主題教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。 《推理》 　　韓麗蘋老師把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過日常生活中最簡(jiǎn)單的、最貼近生活的事例呈現(xiàn)出來，整節(jié)課以學(xué)生為主體，讓二年級(jí)的學(xué)生在活動(dòng)中感受推理的過程，從初步感知，到自主設(shè)計(jì)，再到作業(yè)呈現(xiàn)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯推理能力，呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)教研課！ 《我變成了一棵樹》 　　想象源于生活，又高于生活，張可心老師用漂亮又突出重點(diǎn)的板書，將作者的想象思路直觀的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生搭建生活與想象的橋梁；用優(yōu)美又簡(jiǎn)潔的教學(xué)語言提問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使教學(xué)主線明晰；又用極富感染力的朗讀，將學(xué)生們帶入想象的世界，最后落地成文，從作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步細(xì)化，讓習(xí)作的支架真正成為學(xué)生可操作的步驟！ Do you like pears？ 　　根據(jù)新課程改革核心素養(yǎng)目標(biāo)，為整合大單元教學(xué)而努力，鐵宇航老師將A部分的對(duì)話課與詞匯課進(jìn)行融合，通過創(chuàng)造購物這一生活情景，突出對(duì)話的重點(diǎn)句型，用感知實(shí)物、猜謎、圖片等方式呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞，豐富多樣的游戲有效地訓(xùn)練了學(xué)生們的聽說認(rèn)讀，分層作業(yè)設(shè)計(jì)將所學(xué)落實(shí)所用，讓孩子們?cè)趯W(xué)中樂，在玩中用！ 集體研討 　　在集體研討中，執(zhí)教者首先對(duì)各自執(zhí)教的課程進(jìn)行說課與反思，在此期間，大家各抒己見，你一言我一語，思維在交流中碰撞，能力在互動(dòng)中提升！ 會(huì)議總結(jié) 　　本次主題教學(xué)研討會(huì)，加深了教師對(duì)教學(xué)教研的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)成為集學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、反思者、研究者于一身的研究型教師，最后由幾位校長進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)本次活動(dòng)。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，本次活動(dòng)的開展，為全體教師在“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)提供了新的思路?！半p減”,我們一直在路上，相信經(jīng)過大家的努力，作業(yè)一定會(huì)成為教師送給孩子最好的禮物！