培養(yǎng)“數(shù)據(jù)意識(shí)”，提升“核心素養(yǎng)”

秋絲

本次教研活動(dòng)由王亞楠老師主持，三年級(jí)數(shù)學(xué)組老師解讀了新課標(biāo)“統(tǒng)計(jì)與概率”的內(nèi)容，以“培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)、提升核心素養(yǎng)”為主題。 首先，王曉麗對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率包括的“數(shù)據(jù)分類”“數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá)”和“隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性”三個(gè)主要內(nèi)容和主要變化做了詳細(xì)的分享。 　　接下來，是崔強(qiáng)力老師的教學(xué)案例分享。在用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)獲得信息、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的全過程，不斷提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 劉一澳老師讓學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)過程，根據(jù)數(shù)據(jù)作出判斷，感悟數(shù)據(jù)的隨機(jī)性，從而感悟數(shù)據(jù)的價(jià)值。 王勤老師的發(fā)言注重統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科的融合，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。 班老師的微型課《快樂成長(zhǎng)》是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，通過觀察、操作、解決問題等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的數(shù)據(jù)收集與整理過程，同時(shí)感知數(shù)據(jù)收集的必要性，重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)的積累，并在活動(dòng)中把握住學(xué)習(xí)的契機(jī)，收集數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，初步建立數(shù)據(jù)意識(shí)。 邵巖老師從專業(yè)角度對(duì)班老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。 　　本次教研活動(dòng)帶給我們滿滿的收獲，讓我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。