<p class="ql-block"> 五月披著節(jié)日的盛裝來了，燦爛的陽光，拂面的微風(fēng)，把我們送進(jìn)了五一勞動(dòng)節(jié)。</p> 勞動(dòng)節(jié)的由來 <p class="ql-block"> 勞動(dòng)節(jié)源于美國芝加哥的工人大罷工。</p><p class="ql-block"> 1886年5月1日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會(huì)主義者代表大會(huì)，在法國巴黎隆重開幕。大會(huì)上，與會(huì)代表一致同意：把5月1日定為國際無產(chǎn)階級(jí)的共同節(jié)日。</p> 打開勞動(dòng)天地 <p class="ql-block"> 在2020年教育部出臺(tái)的新政策中要求積極推動(dòng)開展勞動(dòng)教育課程，強(qiáng)調(diào)把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，將勞動(dòng)教育貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面。于是，六年級(jí)的同學(xué)們用家務(wù)勞動(dòng)、田間勞動(dòng)等方式，讓自己的假期更充實(shí)。</p> 走進(jìn)社會(huì)學(xué)堂 <p class="ql-block"> 為了開拓視野，感受科技的力量，更為了明晰科技強(qiáng)國的重任，部分學(xué)生還走進(jìn)科技館、成長館等。一方面可以加深孩子對(duì)于世界的認(rèn)知，激發(fā)他探索奧秘的欲望。另一方面，有助于培養(yǎng)孩子大腦的發(fā)育，便于他們進(jìn)行更加自主的創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 這一系列活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。奮斗成就夢(mèng)想，共同致敬最美的勞動(dòng)者！</p>