<p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,有效提升幼兒園教師的教育教學(xué)研究水平,廣海附屬幼兒園以《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo),根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn),組織開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。</p> “同”內(nèi)容,“異”風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1"> “同課異構(gòu)”即同一活動(dòng)課題,教師根據(jù)自己的理解,結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,采取不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、確定活動(dòng)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程?!巴n異構(gòu)”活動(dòng)的開(kāi)展,有助于教師發(fā)揮所長(zhǎng),發(fā)展個(gè)性,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。</p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂實(shí)踐中,老師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn),采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn),精心鉆研教材、教法,從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)到師幼互動(dòng)課堂氛圍的營(yíng)造,都體現(xiàn)了教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,建構(gòu)出一堂堂精彩的教研課。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 同課異構(gòu)教研課,讓執(zhí)教老師從中獲得豐富的個(gè)人體驗(yàn),也讓觀摩教師在觀察、分析、比較的過(guò)程中得到了發(fā)展。</p> 評(píng)課、議課 <p class="ql-block ql-indent-1">課后,大家圍繞目標(biāo)達(dá)成度、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的新穎性、師幼互動(dòng)的有效性、哪種教學(xué)方式更有利于幼兒自主學(xué)習(xí)等方面展開(kāi)了討論,對(duì)每節(jié)課的亮點(diǎn)和每位老師的教學(xué)特點(diǎn)以及有待進(jìn)一步改進(jìn)的地方,都提出了自己的“同課異構(gòu)”在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)“求同存異、異中求同”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同課異構(gòu)”激發(fā)了老師們的創(chuàng)意才能,搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),也為全園教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信通過(guò)此次活動(dòng),老師們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)中能夠更加出彩!</p>