<p class="ql-block">活動背景：</p><p class="ql-block"> 春暖花開，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小朋友對大自然的花花朵朵產(chǎn)生了濃厚的興趣，有天早上宇辰小朋友帶來一朵花對老師說：“老師，你知道這是什么花嗎？我想了想，決定不告訴他，在班級集體活動的時候，讓小朋友們來一起認(rèn)識它，嘉伊小朋友說：“老師，我認(rèn)識這是一朵月季花”，這時我引導(dǎo)幼兒，你們還認(rèn)識什么其他的花嗎？于是小朋友們七嘴八舌的討論起來，我們進(jìn)行了一場討論會，小朋友認(rèn)識很多花，那怎么樣把這些花搬進(jìn)我們的教室呢？就此開展了一場關(guān)于花的主題活動《“幼”見花開》，跟花來一場秘密之旅。</p> 《開花店》 參觀花店 <p class="ql-block"> 討論的結(jié)果是準(zhǔn)備開一間花店，小朋友們在家長的帶領(lǐng)下來到花店進(jìn)行參觀，觀察花店的擺放，花的品種，插花流程及包花流程。</p> 籌備花店 <p class="ql-block">我：花店都有什么呀？</p><p class="ql-block">黃宸熙：花店有各種各樣的花</p><p class="ql-block">劉垣斌：有裝花的花瓶</p><p class="ql-block">廖嘉悅：有包好一束一束的花</p><p class="ql-block">焦嘉伊：有花架，在上面放花瓶和包好的花</p><p class="ql-block">我：那我們來設(shè)計一下我們的花店吧！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過討論表征完后小朋友開始著手籌備花店，利用廢舊的啤酒瓶，紅酒瓶，酸奶瓶等來當(dāng)花瓶，給花瓶刷色。</p> <p class="ql-block">劉嘉恩：老師我們有了花瓶但是沒有花呀！</p><p class="ql-block">悅寧：我們可以做很多花出來呀！</p><p class="ql-block">彭祎：我們還可以出去摘花回來呀！</p><p class="ql-block">小朋友們的想法實在是太豐富了，那我們就開始做花吧！</p> 第一階段 制花 <p class="ql-block">我：你們會做什么花呀？</p><p class="ql-block">匡子豪：我會做粘土花</p><p class="ql-block">我：粘土花怎么做？</p><p class="ql-block">陳頌：先將粘土搓成五個一樣的圓，然后選一種不一樣顏色的粘土做花芯，最后把它們粘起來就可以了。</p><p class="ql-block">我：原來粘土花這么簡單呀！既然這樣那就動手做起來吧！</p> <p class="ql-block">經(jīng)過了我們的努力之后來看看我們的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)來說，手指小肌肉快速發(fā)展，能自如的控制手腕進(jìn)行手指活動，靈活的捏出各種造型，所以小朋友們第一個想到的就是粘土花，制作步驟也非常的簡單。</p> 制作薰衣草 <p class="ql-block">曾思祺：老師，拿什么材料制花??！</p><p class="ql-block">黃悅寧：可以用折紙</p><p class="ql-block">接下來我就引導(dǎo)幼兒按步驟一步一步的操作進(jìn)行制花</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題解決問題：</p><p class="ql-block">如何做好一朵像圖片這樣好看的花呢？</p><p class="ql-block"> 由于初次體驗制作薰衣草，小朋友做的薰衣草葉子扁扁的不夠茂盛，總是貼在一起，選用的是用筷子做花桿，露出了很多白色部分。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈地討論小朋友們發(fā)現(xiàn)也許選擇用海綿紙和綠色花桿來制花會更好看。于是嘗試用紫色海綿紙和綠色花桿來制花，終于做出了漂亮的薰衣草。</p> <p class="ql-block"> 對于大班來說遇到問題，是具備解決問題的能力，他們也很積極的想辦法解決，同伴討論，有經(jīng)驗的同伴進(jìn)行交流，尋求老師的幫助，這些都是他們解決問題的能力，而教師在幼兒活動中認(rèn)真觀察幼兒，遇到問題鼓勵幼兒，幫助他們樹立信心，保證活動的順利開展。</p> 制作小雛菊 <p class="ql-block"> 有了前兩次的制花經(jīng)驗，小朋友直接選擇用花桿和黃色海綿紙來制花，中間的白色花芯部分用白色的粘土裝飾，小雛菊的制花步驟大同小異，紛紛的直接動起手來！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過了一段時間的沉淀，小朋友們制花的技能有了很大的提高，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)會了做向日葵，菊花，康乃馨，毛根花，蛋殼花等等，慢慢地將花店都擺放滿了.</p> <p class="ql-block"> 我們將各種制花的流程進(jìn)行了彩印過塑成冊，方便幼兒在自主游戲時自主選擇，小朋友能根據(jù)自己能力選擇自己喜歡制的花，有的小朋友能力較弱，手指靈活度不夠但是又想學(xué)較難度的花，作為教師我們也是循循漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒，直到幼兒完全掌握這項技能。</p> 第二階段 插花 <p class="ql-block">我：小朋友們，你們上次去花店有觀察到店員怎么插花嗎？</p><p class="ql-block">劉垣斌：把花插進(jìn)花瓶里，還有插在一個綠色的像磚頭一樣的東西上，還要把多余的葉子和桿剪掉</p><p class="ql-block">我：綠色的磚頭叫花泥，那你們想怎么插花呢？把你想插的花畫下來吧！</p> <p class="ql-block"> 焦嘉伊在游戲過程中跑過來問我，老師，我發(fā)現(xiàn)外面的花店不僅有花插在花瓶里，還有花插在花泥里面！</p><p class="ql-block">羽辰： 可是插在花泥里的花都是真花呀，我們沒有真花怎么辦呢？</p><p class="ql-block">彥宇：我們幼兒園花壇里菜地里好多的花兒，我們可以去摘一些來進(jìn)行插花呀！</p><p class="ql-block">我：可以呀！于是小朋友來到戶外進(jìn)行采摘.</p> <p class="ql-block"> 回到教室開始進(jìn)行DIY插花，幼兒自主選擇插花工具，有的拿花瓶插花，有的拿花籃插花。</p> 第三階段 包花 <p class="ql-block">彭祎：老師，我們花店可以開業(yè)了嗎？</p><p class="ql-block">我：你們覺得呢？</p><p class="ql-block">子豪：我覺得還不行，因為我們還沒有學(xué)包花呢？要是有顧客來買一束花怎么辦呢？</p><p class="ql-block">廷涵：對呀對呀！人家花店都好多好多包裝好的花。</p><p class="ql-block">我：既然這樣，我們來學(xué)習(xí)包花的技能吧！那包花需要什么材料呢？</p><p class="ql-block">陳頌：包裝紙，花，還有繩子好的，那我們今天來學(xué)習(xí)如何包花，老師給幼兒進(jìn)行示范和講解，小朋友根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行選花，每個小朋友領(lǐng)取了材料開始動起來了！</p> <p class="ql-block"> 包花是花店進(jìn)行的第三個階段，對于能力強(qiáng)一點(diǎn)的小朋友來說很快就學(xué)會了，但是對于少部分的人來說還是存在技能不足，手工現(xiàn)象差的問題，用手做只是表象，真正運(yùn)行的是整個大腦系統(tǒng)，通過包花來鍛煉手腕和手指等小肌肉群，促進(jìn)幼兒大腦皮層技能的發(fā)展和完善，對于那些動手能力差的小朋友我們要更一點(diǎn)耐心和細(xì)心，幫助他們找到成就感。</p> 第四階段 售賣 <p class="ql-block"> 游戲進(jìn)行到第四個階段，幼兒對我們的花店已經(jīng)很熟悉了，每個小朋友都會制很多品種的花，學(xué)會了插花，包花等各項技能，接下來我們的花店就要營業(yè)啦！</p> <p class="ql-block">肖詩麒：老師，花店營業(yè)那花要買多少錢呢?</p><p class="ql-block">我：對呀！花賣多少錢你們來定吧！</p><p class="ql-block">于是我們開展了一場討論會，七嘴八舌的每個人都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。</p><p class="ql-block">鄒宇辰：這個康乃馨制作的好辛苦要賣貴一點(diǎn)</p><p class="ql-block">我：那多少錢合適呢?</p><p class="ql-block">大家異口同聲的說20元</p><p class="ql-block">最終在大家的討論下定了價目表！</p><p class="ql-block">花店可以正式營業(yè)啦！</p> <p class="ql-block"> 花店正式開張了，小朋友們忙的不亦樂乎，制花的制花，插花的插花，突然聽見鐘彥宇說：老板！這束花多少錢？</p><p class="ql-block">肖詩麒：你等一下哈！于是看了看價目表說20元</p><p class="ql-block">鐘彥宇給了他一張50元的人民幣，看他找了30元錢給鐘彥宇</p> <p class="ql-block"> 游戲買賣是符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，買賣是貼近幼兒的生活經(jīng)驗，我們能充分利用自然和實際生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒通過游戲，實踐操作等方法來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，在游戲過程中知道數(shù)的運(yùn)算，能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中很多問題都可以用數(shù)學(xué)來解決問題。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在開花店游戲的過程中不僅敢于表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，還能夠在活動中積極學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行制花插花包花創(chuàng)作，每一個幼兒都能夠有自己的想法進(jìn)行實踐操作，其創(chuàng)新思維得到有效提高，而在活動中幼兒能夠積極交流，發(fā)現(xiàn)問題，與他人溝通，共同尋找解決策略。在花店售賣環(huán)節(jié)讓幼兒初步感知生活中的數(shù)學(xué)，理解數(shù)、量及數(shù)量之間的關(guān)系。同時也促進(jìn)幼兒的人際交往發(fā)展、語言能力的發(fā)展以及思維能力的提高。</p>