都市華庭幼兒園———“打包春天，森林自然探索之旅”

C

我們思考??？如何讓孩子真正感受春天的美景，開拓孩子的視野、豐富知識，滿足孩子的好奇心與求知欲……   我們探尋 ??       如何讓教育契機發(fā)生？我們實踐如何滿足兒童視角使之影響深遠。于是我們組織一場“打包”春天，開啟??自然森林探索，打開自然的大門還原一個豐富的、開放的持續(xù)富有創(chuàng)造性的環(huán)境，讓孩子????們獲得真正意義上的真實感受…… 　　  “籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。陽光正好，與春天來場約會，跟我們的小朋友一起戴上可可愛的小翅膀變成小蝴蝶??向春天出發(fā)吧。 　　五感教育：視 覺 視覺，可以帶給大家美的享受。眼睛是自然觀察中最直接，最具沖擊力的，觀察樹木的高大，葉片的形狀，顏色，走在山間小路，美景盡收眼底，鍛煉孩子們能把看到的用語言進行表達。 　　五感教育：聽 覺 聽覺，一切自然之聲都可以收錄在耳朵里，可以靠我們的聽覺辨別動物的種類，甚至能辨別出同一種類但不同品種，例如鳥類的叫聲。或許你聽過清晨的鳥鳴，聽過夜晚的蛙聲，而你，是否聽過大樹的心事？是否聽見葉子的歌唱？引導(dǎo)孩子們將聆聽到的聲音盡情分享…… 　　五感教育：觸覺 觸覺，是最容易感知自然的方法。你有沒有將樹葉貼在臉上的經(jīng)歷？有沒有摸索樹皮的記憶？那葉片是否粗糙，那樹皮是否光滑？手、臉、腳??我們用溫度感知自然，撫觸自然的感受，我們感受自然的溫度……通過觸摸自然物后，運用自己的體會，進行表達…… 　　五感教育：嗅 覺 上一次你伸出鼻子細細嗅，是什么時侯的事情了？嗅覺，是用鼻子去聞聞，自然的氣味到底是怎樣的呢？聞一聞，是什么樣的氣味呢？泥土？花香？森林為何被稱為大自然的氧吧？ 　　小朋友們一路有說有笑的，馬上就到我們的目的地了，小朋友們熱情的和農(nóng)莊里的爺爺???????奶奶??們問好?? 自然手作——植物拓印畫 　　最好的教育在路上，走進農(nóng)耕村，感受大自然的魅力，在大自然中去探索發(fā)現(xiàn)鍛煉孩子的觀察力。 合作農(nóng)耕——種辣椒 　　在游戲和體驗中，讓孩子了解更多的農(nóng)作知識。激發(fā)孩子探索大自然的興趣，體會汗水與收獲，感受農(nóng)作物成長的力量;提高孩子的獨立性和動手解決問題的能力。 　　馬上就到了我們的午飯時間啦～ 我們的味覺體驗馬上開始了，看到美味的飯菜，小朋友們?nèi)滩蛔∫R上開動了～ 快樂農(nóng)場——投喂小羊 　　雞鴨成群，三兩只小羊過來蹭飯吃啦！一進農(nóng)場就能看見他們在暖陽下等著我們的投喂，美麗的大鵝也能充當(dāng)他們的守護者。 快樂農(nóng)場——撿雞蛋 　　農(nóng)場里有很多散養(yǎng)的走地雞，回歸田園生活怎么能不體驗一把撿雞蛋呢?撿蛋過程快樂多。和走地雞親密接觸，林間趣味撿雞蛋，是城市里少有的體驗哦，可以給孩子留下有趣的回憶。 　　大自然是最好的老師，讓幼兒走進自然，感受大自然中的奧秘與神奇，充分利用大自然，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)，體驗中感受，快樂中成長。在孩子們的童年時期留下了美好回憶，這也是童年該有的模樣：簡單、快樂、純粹、幸福。