<p class="ql-block">??繪本<蜂蜜面包片></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這個(gè)階段的寶貝，已經(jīng)有了最初的角色采擇能力，也就是說，他有了能站在別人的立場(chǎng)觀察、感受和思考的能力。他會(huì)常常表現(xiàn)出一些友好地行為來安撫或者幫助別人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平時(shí)，我們可以多給寶貝創(chuàng)造場(chǎng)景，提高寶貝對(duì)他人的認(rèn)知能力。而《蜂蜜面包片》正是這樣一本繪本，故事講述了小動(dòng)物同意小貓插隊(duì)，給著急上火車的貓媽媽送早餐的故事。通過這樣充滿溫情與愛的繪本，也能幫助寶貝提高對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知，這也是我們今天推薦這本書的原因。</p> <p class="ql-block">閱讀技巧：</p><p class="ql-block">正反分析法：指在閱讀過程中，引導(dǎo)寶貝從問題的正反兩面進(jìn)行思考。簡(jiǎn)單來理解，就是多角度的思考問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">使用方法：</p><p class="ql-block">第一步：圍繞故事內(nèi)容，提出問題。</p><p class="ql-block">第二步：引導(dǎo)寶貝從事情的正反兩個(gè)角度思考和表達(dá)。</p> <p class="ql-block">比如這一頁：</p><p class="ql-block">小獅子跑到前面說：熊先生先給我涂吧，我好餓呀。那我們來猜一猜，熊先生會(huì)同意嗎？熊先生說不能插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來。</p><p class="ql-block">這個(gè)時(shí)候小兔子也跑到最前面，熊先生先給我吧，我等好久了，誒，這回去我先生會(huì)同意嗎？熊先生呀，還是說不能插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來。</p><p class="ql-block">那我們現(xiàn)在一起來想一想，熊先生拒絕了小獅子和小兔子插隊(duì)的請(qǐng)求。如果熊先生同意了，會(huì)發(fā)生什么呢？寶貝，你來說說看。嗯，是呀，如果熊先生讓一個(gè)小動(dòng)物插隊(duì)了，那其他的其他的小動(dòng)物看到了可能也都要來插隊(duì)，這樣的話隊(duì)伍不就亂了嗎？</p><p class="ql-block">那熊先生如果不同意他們插隊(duì)，又會(huì)發(fā)生什么呢？如果不同意的話，大家排隊(duì)就會(huì)按規(guī)則一個(gè)一個(gè)來，這樣看才比較公平呀，不過小獅子可能就得繼續(xù)挨餓了，小兔子呢還需要再等一等。</p> <p class="ql-block">引導(dǎo)寶貝從正反兩個(gè)方面去思考，慢慢的他就能夠意識(shí)到其實(shí)很多的事情都有兩面性，不是非黑即白，這樣當(dāng)寶貝再遇到問題的時(shí)候就會(huì)慢慢的知道，可以從另外一個(gè)角度去思考和分析，從而呢就會(huì)有自己的想法和觀點(diǎn)了。</p><p class="ql-block"><br></p>