<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提升教學(xué)教研水平，加強校際之間的溝通交流，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)成長。5月5日，龍陵縣楊柳初中語文名師工作室到龍新初級中學(xué)開展“指向‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計與實施”暨第一次送課下鄉(xiāng)教學(xué)研討活動。名師工作室全體成員，龍新初級中學(xué)全體語文老師參與了此次研討活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研討活動以同課異構(gòu)常態(tài)課、專題講座、研討交流的形式進行。活動前各小組進行了充分的準(zhǔn)備，積極開展集體備課，群策群力，各抒己見，充分發(fā)揮了名師工作室的團隊合作精神。全體成員認(rèn)真觀摩、評課、議課，以飽滿的熱情投入到本次研討活動中。</p> 同課放光彩? 異構(gòu)顯新意 <p class="ql-block ql-indent-1"> 本次活動中六位老師圍繞既定的教學(xué)內(nèi)容，進行了風(fēng)格迥異，各具特色的課堂教學(xué)。老師們扎實的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝呈現(xiàn)出百花齊放、異彩紛呈的高效課堂。課堂充分詮釋了同課巧設(shè)計，異構(gòu)顯匠心的意義。</p> 名師點迷津 備考指方向 <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人楊柳老師圍繞九年級備考，做了關(guān)于《深耕深研明方向，篤行不怠備中考》的專題分享。圍繞保山市市統(tǒng)測一模的考情，對存在的問題進行分析，并結(jié)合命題依據(jù)，分析了考情變化，提出了可行性的建議。復(fù)習(xí)有道，方法得當(dāng)，如基礎(chǔ)題型要時常鞏固；古詩詞、文言文要利用好早讀和課前5分鐘進行夯實；閱讀題要有命題人的意識等。楊柳老師認(rèn)為，復(fù)習(xí)備考的最后階段必須要整合力量，抱團發(fā)展。征途在前，壯志在心，拼洪荒之力，揚凌云之氣；艱難困苦，無所畏懼，沖六月中考，創(chuàng)凌云佳績。</p> 研思促成長 共譜新篇章 <p class="ql-block ql-indent-1">在楊柳老師的主持下，名師工作室的各小組就課堂教學(xué)展開了積極的交流與探討，對同課異構(gòu)常態(tài)課進行了多角度的點評，引發(fā)了老師們之間智慧的碰撞。六位老師的課都由淺入深，從小處切入，大處著眼，貼合學(xué)生學(xué)情，真正從學(xué)生實際出發(fā)，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。針對存在的不敢放手、問題設(shè)計合理性不夠等問題，老師們也提出了改進建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，我們將于喚醒中漫步，于詩意中同行，抱團成長，共研共學(xué)，研思結(jié)合，“語”路同行。本次研修活動老師們從同備同上一節(jié)課到同聽同評一節(jié)課，整個研討活動，真正發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)作用。相信老師們會以此研討活動為契機，不斷學(xué)習(xí)，共同為龍陵教育向高質(zhì)量發(fā)展邁進而不懈努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龍新初級中學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年5月5日</p>