<p class="ql-block ql-indent-1">夏早日初長，南風(fēng)草木香。沐浴著立夏的微雨，2013年5月6日上午，郾城區(qū)初級實驗中學(xué)一行教師在王振宇校長和賈志民主任的帶領(lǐng)下來到裴城鎮(zhèn)中，進行“送教下鄉(xiāng)”活動，目的在于增加城鄉(xiāng)教師之間的相互合作、交流，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次送教下鄉(xiāng)的授課老師是郾城區(qū)初級實驗中學(xué)的骨干教師—王琳老師和趙阿陰老師。她們精心準備，考慮學(xué)情，認真?zhèn)湔n，為送教學(xué)校帶來了精彩紛呈的課堂。</p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">王琳老師為八一班學(xué)生帶來的是《一次函數(shù)與方程、不等式》。因為此次授課的內(nèi)容是八年級下冊數(shù)學(xué)的重難點，在充分了解學(xué)情之后，王琳老師精心設(shè)計課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從已有知識經(jīng)驗出發(fā)，講練結(jié)合，逐步深入。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為力求攻克教學(xué)重難點，王琳老師出示教學(xué)教學(xué)目標后，一開始就借助學(xué)案讓學(xué)生充分自學(xué)，并借此進一步了解學(xué)生學(xué)情。課前學(xué)習(xí)、自主預(yù)習(xí)、自學(xué)檢測、合作探究，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計、干凈利索的語言風(fēng)格、靈活自主的授課方法，讓聽課學(xué)生在數(shù)形結(jié)合的天地盡情遨游。這場精彩紛呈的課堂，贏得了聽課老師的一致認可！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙阿陰老師為八二班的學(xué)生帶來的是《I cooked the most successfully》。為充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她以《舌尖上的中國》里一段美食視頻導(dǎo)入新課。用游戲的方式認讀單詞、用動畫的方式學(xué)習(xí)新知，借助圖片、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在主持人、服務(wù)員、就餐者等不同的身份中轉(zhuǎn)變。趙老師活潑生活的授課風(fēng)格，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生樂于參與。整節(jié)課還通過分組比拼的形式，鼓勵學(xué)生展示自我，使學(xué)的語言能力得到了真正的鍛煉。</p> 研討交流 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂展示結(jié)束后，英語組和數(shù)學(xué)組的老師分別在王振宇校長和賈志民主任的主持下進行了研討交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是王校長和賈主任對趙阿陰老師和王琳老師進行簡單介紹，肯定了作為年輕老師的她們在不斷的努力奮進中所獲得成長予以肯定。接著兩位授課教師進行說課，之后裴城鎮(zhèn)中聽課老師進行精彩點評。最后，王振宇校長和賈志民主任進行最后總結(jié)發(fā)言。王校長強調(diào)教師的教學(xué)一定要從實際出發(fā)，充分考慮學(xué)情，這樣才會讓自己和學(xué)生獲得不斷的成長。賈主任強調(diào)，靜默生成是課堂教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)一定要培養(yǎng)學(xué)生會思考、善表達的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有一種力量叫做結(jié)伴而行，有一種引領(lǐng)叫做“送教下鄉(xiāng)”。此次送教下鄉(xiāng)活動，有效搭建了郾城區(qū)初級實驗中學(xué)和裴城鎮(zhèn)中的教學(xué)互動橋梁，有效實現(xiàn)了“共享教育資源，區(qū)域協(xié)同發(fā)展”的目標，為兩校的教學(xué)工作提供了繼續(xù)前行的力量，更為今后的校級合作交流、共建共研提供了動力。</p>