燕子銜春去，薰風(fēng)帶夏來——平邑街道第一中心校青年教師匯報課暨一年級語文大集體備課活動

二小李靜

2023年5月6日，二十四節(jié)氣中的立夏。初夏時節(jié)，風(fēng)暖晝長，草長鶯飛，蟬鳴蛙叫，萬物并秀，正所謂“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時”。就在這美好時節(jié)，平邑街道第一中心校青年教師匯報課暨一年級語文大集體備課活動如約而至。 活動準(zhǔn)備 活動開始之前，中心校教研室彭主任做了精心安排。根據(jù)集體備課活動的需要，我們提前做了具體的分工，做到人人有任務(wù)，課課有主備。 精彩展示課 優(yōu)秀的韓寶晶老師帶來的是精讀引領(lǐng)課《一分鐘》。在輕快優(yōu)美的《時間像小馬車》音樂聲中，韓老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字，掌握識字方法。孩子們在輕松愉快中學(xué)會了生字，鞏固了識字方法。 韓老師以“一分鐘”為線索，發(fā)展學(xué)生思維能力。老師巧用課后習(xí)題，分解到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，同時在前面增加"因為……所以……"的訓(xùn)練。既降低了學(xué)生思考的難度，又讓學(xué)生真正弄懂了為什么多睡了一分鐘，竟然遲到二十分鐘這一思維難點。這樣強(qiáng)化了事件的關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了思維的層次，由表及里，由淺入深，提升了學(xué)生邏輯思維能力，加深了學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。 第七單元集備 接下來的集備環(huán)節(jié)中，華仁王繼英、濟(jì)容肖學(xué)真、常柴韓寶晶、二小段云萍、四小孔令芹、東陽陳英、二小卜令輝幾位主備教師對第七單元進(jìn)行了分析和解讀。各位主備老師首先帶領(lǐng)老師們閱讀第七單元教材和教師用書，在“讀”中備課，在“誦”中感悟。隨后老師們在各自初備的基礎(chǔ)上，分別對單元目標(biāo)、重難點及各個課型的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行深入探討，將抽象模糊的知識點變得具有可操作性。老師們積極互動，踴躍發(fā)言，思維的火花得到充分的碰撞，使每位教師都“研”而有思，“研”而有獲。 第八單元集備 第八單元圍繞“問號”這個主題編排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇課文，其中《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》是童話故事，《咕咚》是一個民間故事，課文融科學(xué)知識和生活常識于故事情節(jié)中，具有教育性，又富有童趣。四小卜祥惠老師、華仁潘全梅老師、六小高玉瓊、黃草孫櫻在活動之前就自己的主備任務(wù)，字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費咀嚼。針對第八單元每一課時的重點問題進(jìn)行了梳理，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、課時目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行推敲，精心設(shè)計，老師們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。 問題研討 集體備課結(jié)束，在六小高卿老師的主持下，老師們就“如何提高學(xué)生識字寫字興趣”召開討論。對低年級孩子來說，激發(fā)興趣最重要！興趣是調(diào)動學(xué)生積極思維、探求知識的內(nèi)在動力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。在教學(xué)實踐中，要注意選擇適合兒童年齡特征的話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣使之樂意學(xué)。低年級的孩子天真活潑、合群、愛交朋友。根據(jù)這一特點，教學(xué)時可以將生字形象地稱為“娃娃” 或“小客人”，讓學(xué)生有一種親切感，識字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程。親切自然的稱呼喚起了學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)的興趣也隨之調(diào)動。創(chuàng)設(shè)情境，在情境中識字，有利于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。如“編順口溜”。遇到難、易錯的字，借助順口溜教學(xué)。 教研是一場修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。相信，通過集體備課活動，我們一年級語文教師在追求理想課堂的過程中，定能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！撰寫：李靜審核：彭志新