<p class="ql-block ql-indent-1">我園為傳承國學(xué)經(jīng)典， 弘揚傳統(tǒng)文化。將圣賢經(jīng)典教育和禮儀教育完美結(jié)合，將純正的中國文化力行滲透到幼兒園日常行為管理中，秉承“童蒙養(yǎng)正”的教育理念，打造一所國學(xué)特色幼兒園。我園國學(xué)目標(biāo)就是通過立體化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的國學(xué)教育,讓孩子先學(xué)做人（懂禮）,后學(xué)做事（知學(xué)）。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起來看看貝幼寶貝本周所學(xué)古詩吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">小一班《鹿柴》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《鹿柴》是唐代詩人王維的詩作。此詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷；緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂；第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進(jìn)而描寫深林返照，由聲而色。全詩語言清新自然，運用以動襯靜、以局部襯全局的手法，把禪意滲透于自然景色的生動描繪之中，創(chuàng)造了一個空寂幽深的境界。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">小二班《尋隱者不遇》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，后三句都是童子的答話，詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。詩中以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">中一班《清明》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《清明》是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句寫答話帶行動，是整篇的精彩所在。全詩色彩清淡，心境凄冷，運用由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味，歷來廣為傳誦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">中二班《小池》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《小池》是宋代詩人楊萬里的詩作。此詩首句寫小池有活水相通，次句寫小池之上有一抹綠蔭相護(hù)，三句寫小荷出水與小池相伴，結(jié)句寫蜻蜓有情飛來與小荷為伴。全詩運用豐富新穎的想象以及擬人手法，細(xì)膩地描寫了小池周邊自然景物的特征和變化，表現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛之情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">大一班《春江晚景》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《春江晚景》是唐代詩人張九齡的作品。此詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情；頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情；頸聯(lián)述其中不可言傳之佳趣；尾聯(lián)復(fù)寫春江景色。景中有情，情中有景，情景交融。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">大二班《江南》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《江南》是漢樂府詩中的一首相和歌。這是一首歌唱江南勞動人民采蓮時愉快情景的民歌。此詩前三句點明采蓮季節(jié)和地點，勾勒出一幅生動的江南景致；后四句以東、西、南、北四個方位并列，描述魚兒嬉戲的情景。全詩格調(diào)清新活潑，詩人運用比擬、移情和復(fù)沓等手法，營造出江南水上采蓮的優(yōu)美意境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開展國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠陶冶孩子的品德和情操，在朗誦當(dāng)中還能夠提升自己的普通話水平，培養(yǎng)自己的愛國熱情。讓孩子的性情得到開朗，培養(yǎng)他們的自信。</p><p class="ql-block ql-indent-1">國學(xué)經(jīng)典誦讀也是一種素質(zhì)教育，能夠讓孩子的心智得到開發(fā)，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：劉雪梅</p><p class="ql-block">編輯：馬文芳</p>