春天的約定——趙寨子鎮(zhèn)第二中心幼兒園中班積木拼插活動阿肖 <p class="ql-block">積木的拼插活動，能夠培養(yǎng)小朋友們動手、動腦能力，訓練小朋友們的邏輯思維能力和語言表達能力。鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調能力及與同伴合作能力。讓孩子們在積木拼搭中感受到積木大變身的魅力，體會動手動腦的快樂。只有想不到，沒有拼不到！??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">觀察時間:2023.5.5日</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">觀察地點:室內</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">觀察對象:糖糖、梓怡、興怡、卓卓</span></p> <p class="ql-block">四位小朋友選擇子彈頭拼插玩具。</p><p class="ql-block">糖糖說:我要拼小花??</p><p class="ql-block">梓怡說:我要拼手機??</p><p class="ql-block">（孩子們在搭建前有了自己的想法并嘗試拼插）</p> <p class="ql-block">糖糖說:小花朵先需要一個黃色的當做花心，再找六個紅色的圍繞它拼起來就能變成花朵了。（幼兒知道拼一朵小花需要七個子彈頭玩具）</p><p class="ql-block">連著拼完三個小花后，接著用綠色玩具拼插了枝干和葉子，最后用五顏六色的子彈頭按照一上一下錯位的順序拼插花園。</p> <p class="ql-block">瞧！小花園連接起來就做好了。（在這里用了圍合的方式）</p> <p class="ql-block">花朵怎么放呢？如果放到花園的里面花朵站不住？</p><p class="ql-block">忽然糖糖說:我可以把花朵插到花園上面呀！</p><p class="ql-block">于是糖糖把花朵插到了花園前一排。</p> <p class="ql-block">咦！花園怎么老是向前倒??？糖糖發(fā)現(xiàn)了問題:哦！原來是前一排花朵太多了，于是糖糖又快速拼插了一朵小花放到花園后一排，這樣花園就不會倒下來了。</p> <p class="ql-block">梓怡用積木拼插了一個長方形手機。</p><p class="ql-block">這時她發(fā)現(xiàn)糖糖拼的小花朵挺像小人的頭，于是用同樣的方式拼插了綠色的花朵，插在手機上，積木又變成了小人。</p> <p class="ql-block">然后又拼插了兩個花朵當做小人的手臂。</p> <p class="ql-block">小人還缺什么呢？</p><p class="ql-block">梓怡說:我給它拼上兩個條長長的腿，不就可以了嗎。</p><p class="ql-block">梓怡先拼好一條腿，接著數(shù)了數(shù)用同樣數(shù)量的積木拼插另一條腿，這樣一個小人就拼插好了。</p> <p class="ql-block">梓怡又用積木拼了一個不同的小人。</p> <p class="ql-block">梓怡把小人送給了糖糖一個，糖糖為了讓小人能站立住，便用黃色積木拼插了一個小圍墻，把小人拼插在上面。</p> <p class="ql-block">糖糖數(shù)了數(shù):小人有了，花有了，還缺一個花園大圍墻，于是糖糖開始拼插。</p> <p class="ql-block">梓怡說:老師，你看我拼了一個池塘，池塘里邊是小魚，里面還種著花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小人在看池塘哦！</p> <p class="ql-block">糖糖說:梓怡，你看我這里是小人在看花，小人手里還拿著一個花朵氣球！</p><p class="ql-block">（在做氣球的時候一直調整氣球的高矮）</p> <p class="ql-block">這時興怡說:卓卓你用紅色的積木拼插小女孩，我用黃色的積木拼插小女孩。</p><p class="ql-block">卓卓說:好！</p><p class="ql-block">于是卓卓選擇了紅色，興怡選擇黃色。</p><p class="ql-block">兩個人選擇好顏色相同的積木后，又用相同的方式拼插身體的一側。</p> <p class="ql-block">接著卓卓用同樣的方式拼插裙子的另一側，并把裙子兩側連接起來，這樣女孩的裙子就做好了。</p><p class="ql-block">而興怡則是按照從窄到寬的方式逐步向下拼插。</p> <p class="ql-block">卓卓在拼插裙子中間時用了一些其他顏色的積木進行填充，興怡一直用黃色積木進行填充。</p> <p class="ql-block">興怡拼插完裙子后，用黃色積木拼插小人的頭。</p> <p class="ql-block">卓卓在填充裙子時發(fā)現(xiàn)顏色不對，便拆了下來，重新用紅色積木填充裙子。</p><p class="ql-block">并且發(fā)現(xiàn)裙子兩側積木不對稱，一邊長一邊短，于是卓卓選擇數(shù)數(shù)，把多余的積木拆掉，使裙子兩側一樣長。</p> <p class="ql-block">卓卓拼插了一朵花的樣子直接拼插到身體上當做小女孩的頭，又用兩個黃色積木當做手。</p><p class="ql-block">師:咦，你為什么不用紅色做手呢？</p><p class="ql-block">卓卓:小女孩的身體是紅色的，如果手也是紅色的，那顏色都一樣了，看不出來是手了，所以我用黃色積木來當做女孩的手。</p><p class="ql-block">接著卓卓又做了三朵小花連接起來當做身體。</p> <p class="ql-block">興怡用同樣的方式也做了女孩的身體。</p><p class="ql-block">興怡說:老師，這個裙子是可以放到女孩的身前，就好像小女孩穿了一件衣服，我還可以給她拼插其他衣服，這樣小女孩可以自由搭配衣服。</p> <p class="ql-block">卓卓拼插完女孩后，又選擇了藍色的積木拼插小男孩。</p><p class="ql-block">卓卓說:男生容易拼插，瘦瘦的高高的就是啦！</p> <p class="ql-block">瞧！小男生和小女生都拼插好了。</p> <p class="ql-block">卓卓發(fā)現(xiàn)了糖糖的花園，便說:我可以去參觀你的花園嗎？</p><p class="ql-block">梓怡:我也要去！</p><p class="ql-block">于是小朋友們都拿著自己拼好的小人來參觀花園。</p> <p class="ql-block">此次積木拼插激發(fā)了幼兒想象力、創(chuàng)造力，更提高了幼兒動手操作能力和專注力，同時讓幼兒學會了相互合作，體驗了成功收獲了自信。</p> <p class="ql-block">編輯人:梁肖肖</p><p class="ql-block">審核人:王方杰 謝健健</p> 積木糖糖小人卓卓花朵花園裙子梓怡興怡黃色