最美人間四月天，教研活動譜新篇——舞鋼市實(shí)驗(yàn)幼兒園四月份教研活動紀(jì)實(shí)

實(shí)驗(yàn)幼兒園

“和風(fēng)惠萬物，百花俏枝頭”，教研之花迎著春風(fēng)悄然綻放。教研活動是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)活動高效開展的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長的源泉！為此，舞鋼市實(shí)驗(yàn)幼兒園四月份開展了系列教研活動。 ??春日實(shí)踐共尋美好 ?? 　　陳鶴琴先生提倡：“大自然、大社會都是活教材?！苯Y(jié)合課程計(jì)劃，四月初，我園開展了“尋春日之奇感家鄉(xiāng)之美 ”為主題的社會實(shí)踐活動。讓孩子們走出幼兒園，走進(jìn)舞鋼景點(diǎn)，近距離接觸自然，開闊視野，增長見識，獲得體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)春天的奇妙，感受家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情懷。 　　各年級教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒意愿，選定社會實(shí)踐活動景點(diǎn)：大班組——花博園，中班組——二郎山，小班組——大壩公園。通過年級小組教研，全園集中教研，共同研討活動的流程，注意事項(xiàng)，同時(shí)還邀請家委會成員，參與活動的籌劃，帶領(lǐng)家長做好配合工作，保障活動的順利開展。 ?? 勞動光榮美德于行?? 　　幼兒園勞動教育是落實(shí)《指南》的重要途徑，在2023年五一勞動節(jié)到來之際，舞鋼市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“快樂迎五一勞動潤童心”系列活動。旨在讓幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，從而增強(qiáng)幼兒社會生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 　　各級教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)共同研討出：集體教學(xué)活動、尋找幼兒園最美勞動者、我為實(shí)幼美美容、勞動技能大比拼、家長助教活動、社會實(shí)踐活動等系列活動，幫助幼兒了解勞動節(jié)的由來與意義，知道美好的生活是勞動者創(chuàng)造出來的，進(jìn)而萌發(fā)孩子尊重勞動者的情感。通過實(shí)踐活動讓幼兒感受不一樣的職業(yè)體驗(yàn)，了解各行各業(yè)的辛苦與付出。 ??閱見美好閱讀悅美?? 　　為營造良好的讀書氛圍，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書，激發(fā)幼兒閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長“悅享”親子閱讀時(shí)光，讓幼兒享受讀書的樂趣，舞鋼市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“書香浸潤童年閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的讀書月系列活動，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)教師、幼兒以及家長共同遨游書海。 　　活動中，幼兒園利用公眾號、微信群向教師、家長進(jìn)行“世界閱讀日”專題宣傳活動。各年級組結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了：爸爸媽媽講睡前故事，制作書簽、自制圖書、繪本借閱、走進(jìn)圖書館、大跳蚤書市，以年級為單位開展“故事匯”表演等活動。開展教師分組讀書沙龍活動，推薦一本好書，撰寫學(xué)習(xí)心得，讀書筆記。營造濃濃書香氛圍，閱見書中的美好，享受閱讀帶來的樂趣，讓閱讀陪伴師幼快樂成長。 ??名師展示育己達(dá)人?? 　　依據(jù)舞鋼市教體局對2023年舞鋼市名師培養(yǎng)的要求，幫助我園安季平、劉彩歌兩位教師提升專業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的縣級名師。我園特開展了名師強(qiáng)化培訓(xùn)展示課活動。展示課活動中，通過教師講，聽課教師評課，在促進(jìn)名師不斷進(jìn)步的同時(shí)，也帶動園內(nèi)教師，學(xué)習(xí)交流，共同提升。 ??科學(xué)觀察用心記錄?? 　　隨著幼兒園課程改革的不斷深入，對幼兒園教師的觀察能力提出了較高的要求。基于前期教師在活動中觀察記錄的現(xiàn)狀和教師在觀察記錄中出現(xiàn)的問題，我們開展了《觀察記錄中目的和目標(biāo)的區(qū)分》專題教研活動。 　　首先，大班教研組長李文君老師提出本次教研研討內(nèi)容《幼兒觀察記錄的目的和目標(biāo)的區(qū)分》。研討活動中，每位教師結(jié)合自己的理解進(jìn)行了發(fā)言和討論。討論過后，由保教處王景華副園長對本次教研的主題內(nèi)容進(jìn)行了梳理。目的和目標(biāo)都是為了讓觀察更有針對性，記錄更細(xì)致，使觀察者能較輕松地完成觀察任務(wù)。目的在前，目標(biāo)在后，目的和目標(biāo)的撰寫有不同的要求。觀察目的重在列出觀察者想探究的發(fā)展領(lǐng)域。包括身體動作、智力發(fā)展、情緒情感、社會性互動、語言等。觀察目的涉及大的領(lǐng)域范圍。觀察目標(biāo)則是觀察者希望幼兒在此領(lǐng)域所表現(xiàn)出的具體能力或表現(xiàn)。觀察目標(biāo)關(guān)注的是本次觀察中具體要看的細(xì)節(jié)。 　　通過本次主題教研活動，老師們紛紛表示對如何觀察目的和目標(biāo)的設(shè)定有了全新的理解。接下來大家會繼續(xù)將行動研究與園本教研緊密結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。路漫漫兮，上下求索，我們相信在解決教師實(shí)際問題的真教研中教師的專業(yè)素養(yǎng)一定會得到質(zhì)的飛躍。 ??科學(xué)消毒守護(hù)健康?? 　　春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對傳染病預(yù)防的意識和防控能力，實(shí)驗(yàn)幼兒園于2023年4月20日下午3點(diǎn)整組織全體保育老師進(jìn)行了一周工作反饋及《幼兒園消毒要求與規(guī)范操作細(xì)則要求》知識的培訓(xùn)。 　　活動中，趙園長反饋了本周工作中的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀看了部分班級孩子們自主取餐的視頻，總結(jié)出了各班保育老師工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，大家各抒己見，有的放矢的表述出工作中的困惑和迷茫，通過中二班保育老師的經(jīng)驗(yàn)分享，使大家的在以后的工作中找到了明確的方向，服務(wù)意識有了明顯的提升。 　　保健醫(yī)和保育老師一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒；地面消毒；墻面消毒；桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒；玩具的消毒。為了確保培訓(xùn)知識入心入腦，培訓(xùn)結(jié)束后，保健醫(yī)針對培訓(xùn)內(nèi)容向參訓(xùn)保育老師進(jìn)行問答式回顧。 通過培訓(xùn)，保育老師在今后的工作中會更加細(xì)致、更加規(guī)范，扎實(shí)認(rèn)真地做好保育的每一項(xiàng)工作，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。 ??技能比拼精心保育?? 　　為了更好的提高保育老師的理論與實(shí)際操作技能等綜合能力，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，規(guī)范保育老師的洗消流程，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)保育教師的隊(duì)伍建設(shè)，使保育教師工作細(xì)致化、規(guī)范化、常規(guī)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，舞鋼市實(shí)驗(yàn)幼兒園于2023年4月28日上午進(jìn)行了餐前餐后桌面消毒、餐車消毒實(shí)際操作和洗消餐飲具入柜消毒理論知識答辯兩方面的技能大賽。 　　本次技能大賽分為技能實(shí)操、理論答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)。保育教師們用心的投入比賽，嫻熟的操作技巧，流利的問題作答，展現(xiàn)出保育教師們，扎實(shí)的保育技能功底。 　　通過本次活動，保育老師的專業(yè)技能水平有了很大的提升，保育隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，同時(shí)，也進(jìn)一步體現(xiàn)了保教結(jié)合的幼教理念。 　　每一個(gè)苦思的問題，都是成長的契機(jī)；每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)；每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。教研活動，為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。我們定會帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步。