<p class="ql-block">告別了微風(fēng)醺醺的春天，迎來了暖風(fēng)習(xí)習(xí)的初夏。立夏，二十四節(jié)氣的第七個節(jié)氣，表示孟夏時節(jié)的正式開始。</p> 立夏知多少 <p class="ql-block">和老師一起了解立夏節(jié)氣</p> <p class="ql-block">立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，夏季的第一個節(jié)氣，立夏表示即將告別春天，是夏天的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個重要節(jié)氣。</p> <p class="ql-block">宜宜：立夏要吃五色飯，今天回家讓媽媽給我做呀！</p> <p class="ql-block">小滿：立夏要吃煮雞蛋，力氣大</p> <p class="ql-block">熙熙：立夏不能穿的太少還是會著涼</p> <p class="ql-block">帆帆：立夏小蟲子就都出來了</p> 幼兒園里的夏天 <p class="ql-block">靳靳：哇，立夏節(jié)氣幼兒園輪胎里開了這么漂亮的花。</p><p class="ql-block">泡泡：這是什么花呀？</p><p class="ql-block">咱們問問老師吧！</p><p class="ql-block">老師：這是月季花</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">泡泡：月季花的香味真好聞</p><p class="ql-block">靳靳：我的小手也能開出月季花</p><p class="ql-block">熙熙：我想給我媽媽也做一個這么香的香水</p> <p class="ql-block">立夏其它輪胎里的種植都發(fā)芽長大了</p> <p class="ql-block">丁香樹的花慢慢凋謝了，樹上散發(fā)出濃濃的香味</p> <p class="ql-block">樹上還掉下來枯萎的花</p> <p class="ql-block">老師我們還采到了蘑菇</p> <p class="ql-block">小草長得更高了</p> <p class="ql-block">我們還找到了小蟲子耶</p> <p class="ql-block">回到班里我們仔細(xì)觀察著我們種植的植物，它們一天天慢慢長高，心里高興極了</p> <p class="ql-block">寶貝們在草地、在樹旁，在花壇邊，在風(fēng)中，在陽光下，在植物角，感受著夏天的氣息。把自己的發(fā)現(xiàn)和大家分享，開闊了眼界，增長了知識，萌發(fā)了對夏天的熱愛，享受到大自然帶給我們的美好和樂趣，體驗著節(jié)氣變化的明顯特征。</p> 立夏稱人 <p class="ql-block">“老師視頻里說立夏稱人，咱們沒稱怎么辦呀？”</p><p class="ql-block">“咱們買一個吧”</p><p class="ql-block">“可是現(xiàn)在不能出去呀？”</p><p class="ql-block">“那怎么辦呀？”</p><p class="ql-block">“媽媽抱抱我就知道我重了沒有”</p><p class="ql-block">“老師你也抱抱我們吧！”</p> <p class="ql-block">立夏稱人輕重數(shù)，秤懸梁上笑喧閨。”橫梁上掛一桿大秤，孩童坐在籮筐內(nèi)或凳子上，吊在秤鉤上稱體重，寓意立夏過秤可免疰夏。老師用自己的雙手代替秤桿，稱一稱我們的小朋友們長胖了沒，重了沒？</p> <p class="ql-block">我們互相抱一抱就知道誰最重了</p> <p class="ql-block">這些小朋友我都抱過了，我把他們從重到輕排了個隊</p> <p class="ql-block">寶貝們在情境中體驗“稱人”老師和幼兒抱一抱比較輕重，生活化人情化的真實情境讓全班的氣氛頓時活躍了起來，孩子們的話匣子一下子就打開了，“我比你重”“哥哥胖重弟弟瘦輕。“我來抱抱你”……孩子從自己的知識儲備中找到了問題的關(guān)鍵。于是把自己都抱過的小朋友進(jìn)行了由重到輕的排隊。</p> 做夏食 <p class="ql-block">嘗一嘗我們甜甜的西瓜吧！</p> 夏日繪本 立夏兒歌 <p class="ql-block"> 立夏了，立夏了，綠色舞臺真熱鬧，蝴蝶繞著花兒飛，云兒繞著小樹飄......聽一聽孩子們?nèi)の冻⑾陌桑?lt;/p> <p class="ql-block">立夏之美，在于傳承。在體驗立夏這一節(jié)氣的活動中，孩子們感受到了探索的快樂，更讓節(jié)日節(jié)氣“包裹”著傳統(tǒng)文化，在孩子們的心中生根、發(fā)芽。</p>