悅見環(huán)境，浸潤童心——臘口鎮(zhèn)中心幼兒園聯(lián)動(dòng)式環(huán)境評(píng)比

臘口鎮(zhèn)中心幼兒園

臘口鎮(zhèn)中心幼兒園為更好地展示各園環(huán)境，搭建老師互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒、共同進(jìn)步的平臺(tái)，于2023年5月6日開展“基于兒童一日生活視角下”的區(qū)域環(huán)境評(píng)比。 石帆總園 　　石帆總園的老師在生活中捕捉孩子的興趣點(diǎn)，多元生成項(xiàng)目活動(dòng)，利用區(qū)域材料助推孩子深度學(xué)習(xí)。 　　夏季悄然而至，最常見的“蟲蟲飛”就是蚊子，小班孩子因“腿上的蚊子包”展開了一系列的討論，希望讓討厭的蚊子離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。大班的哥哥姐姐則在中草藥的探究中利用薄荷和艾草做出了驅(qū)蚊水和驅(qū)蚊膏，貼心地送給每個(gè)班的孩子，解了小班孩子的“燃眉之急”?? 　　“池塘那邊的山上有什么？”“要是有座橋就可以過去看看?！敝邪嗟暮⒆由⒉浇?jīng)過廚房后面，對(duì)池塘對(duì)面的山產(chǎn)生極大的興趣。教師們當(dāng)即決定將下一主題的活動(dòng)提前融合，開啟“橋”的探秘之旅。 　　當(dāng)然，還有麥芽糖、桑葚、蠶寶寶、蘑菇……也都在陪著孩子們一起成長(zhǎng)。 臘口分園 　　臘口分園的老師認(rèn)真剖析主題目標(biāo)，預(yù)設(shè)生成適合本班年齡特點(diǎn)和特色的區(qū)域活動(dòng)，讓主題活動(dòng)“動(dòng)”起來。 　　結(jié)合臘口園民間游戲的園本課程，小班段的“撕紙”，中班段的“扎染”，大班段的“布藝”，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中感受我們傳統(tǒng)文化的魅力。 經(jīng)驗(yàn)共享 　　區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不是憑空而來，一定是基于兒童，從兒童立場(chǎng)出發(fā)，最終為兒童的游戲和學(xué)習(xí)服務(wù)?；顒?dòng)最后，總園藍(lán)曼潔老師和分園陳宇欣老師就自己班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)和大家分享，如何從問題驅(qū)動(dòng)到項(xiàng)目生發(fā)？如何基于主題投放更適宜的材料？給老師們啟發(fā)的同時(shí)帶來更多的思考。 　　一次學(xué)習(xí)就是一次經(jīng)驗(yàn)的獲得，對(duì)于區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，“兒童為本”的理念會(huì)根植于教師內(nèi)心，相信未來我們的孩子在區(qū)域中會(huì)是專注的有能力的學(xué)習(xí)者。