<p class="ql-block"> 期中考試是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對老師教學(xué)工作的總結(jié)。為了總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，為下階段的語文教學(xué)提供方向，我校小學(xué)語文老師于2023年5月5日對期中試測評卷進(jìn)行了分析。語文老師在認(rèn)真批閱、自我分析的基礎(chǔ)上，各年級教師根據(jù)學(xué)生答題情況分別從“命題意圖及考點分析、評分細(xì)則及平均分、存在問題及原因分析、教學(xué)建議及改進(jìn)措施”進(jìn)行了試題分析。</p> <p class="ql-block">低年級老師說到：</p><p class="ql-block"> 本次語文期中測試，試卷題型比較重基礎(chǔ)，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學(xué)生閱讀和寫作的能力，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。從整體看學(xué)生發(fā)揮的很好，但是個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得還不夠好，閱讀方面還比較弱，失分較多，寫話能力有待加強，有個別學(xué)生的寫話水平和其他同學(xué)有一定差距。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今后建議的改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block"> 1.平時要加大對基礎(chǔ)知識重視的力度。</p><p class="ql-block"> 2.在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，靈活運用所學(xué)知識，盡快提高學(xué)生書面表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> 3.加強審題的訓(xùn)練，提高理解能力；還需加強書寫的訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 4.積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不背誦，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會寫是不可能的。讀中積累，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書。寫話一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話。</p><p class="ql-block"> 5.加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有部分學(xué)生成績非常不理想，尤其是有些特困生。因此，在今后的教學(xué)中，我們必須重視對這些學(xué)因生的輔導(dǎo)工作，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">中高年級老師們說道，本年段學(xué)生存在問題是：</p><p class="ql-block"> 1.整體上看，學(xué)生的書寫還不夠規(guī)范，需要教師在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強和指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生學(xué)習(xí)呆板，不會綜合運用所學(xué)知識。對課文內(nèi)容較為熟知，但是自主思考能力不足，課內(nèi)閱讀、課外閱讀等題正確率不高。</p><p class="ql-block"> 3.語文知識教學(xué)中規(guī)則講解多但實踐運用少，導(dǎo)致學(xué)生不能真正理解知識，難以在語文實踐中正確運用。</p><p class="ql-block"> 4.閱讀教學(xué)關(guān)注結(jié)論多，注重教給學(xué)生“是什么”，忽視了教給學(xué)生閱讀方法和促進(jìn)學(xué)生的思考，即“怎么想”。主要表現(xiàn)為學(xué)生在閱讀中不會抓要點，思維不靈活，回答問題片面甚至完全脫離文本答題。 </p><p class="ql-block"> 5.教學(xué)中忽視了學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，學(xué)生對平時的學(xué)習(xí)方法不留心以及學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)很浮躁，教學(xué)中對這一方面的引導(dǎo)不足。學(xué)生的思維力還有待進(jìn)一步的提高。有一部分孩子思維很懶惰、很被動，要“逼”著進(jìn)入思考，深入思考，這也是今后應(yīng)該注意的方面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今后教學(xué)中采取的措施：</p><p class="ql-block"> 1.重視寫字教學(xué)，提高書寫質(zhì)量，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。對學(xué)生的書寫進(jìn)行有效指導(dǎo)，倡導(dǎo)“提筆即是練字時”，把寫字的指導(dǎo)落實在日常每一個教學(xué)活動中，營造濃厚的練字氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢，爭取寫得一手好字。</p><p class="ql-block"> 2.加強閱讀指導(dǎo)，營造良好的閱讀氛圍。多教給學(xué)生閱讀的方法，將“促進(jìn)學(xué)生思考”作為閱讀教學(xué)的重點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，學(xué)會邊讀邊思考，學(xué)會抓住要點，學(xué)會根據(jù)文本回答問題。開展豐富多彩的閱讀活動，把書香進(jìn)校園活動扎扎實實的加以落實。依據(jù)學(xué)生需要和教材的內(nèi)容制定學(xué)生課外閱讀計劃，有系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生“多讀書、讀好書、讀整本的書”。充分指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀，把學(xué)生引向知識的殿堂。</p><p class="ql-block"> 3.加強詞語的理解和運用的練習(xí)，利用造句、口語交際、小練筆、作文等多種途徑進(jìn)行詞語的運用，結(jié)合閱讀教學(xué)增強學(xué)生對詞語的理解和運用能力。</p><p class="ql-block"> 4.在寫作教學(xué)中，注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價和語言運用能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。加強細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、對話描寫等寫作方法的訓(xùn)練，注重作文講評，推敲用詞寫句，力求簡潔、準(zhǔn)確基礎(chǔ)上的具體和生動。挖掘課內(nèi)外資源，把閱讀與習(xí)作有效結(jié)合起來。深入開展作文教學(xué)的研究工作，充分挖掘?qū)W生生活中的豐富素材，引導(dǎo)學(xué)生寫自己想寫的、有自己個性的作文。</p><p class="ql-block"> 5.真正了解學(xué)困生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，了解學(xué)困生學(xué)習(xí)中的障礙是什么，立足于學(xué)困生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，逐步幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)興趣、建立學(xué)習(xí)自覺性，不過分要求也不放任自流。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真寫了試卷分析，從試卷概況、存在問題以及采取應(yīng)對措施等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。</p> <p class="ql-block">麗麗副校長總結(jié)道：</p><p class="ql-block"> 1.重視對學(xué)生審題方面的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 2.加強課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如古詩詞的學(xué)習(xí)積累，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自已學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。如怎樣聯(lián)系上下文理解詞語、句子的潛力，體會重點詞句、體會人物品質(zhì)、描述方法等潛力的培養(yǎng)下一番功夫。</p><p class="ql-block"> 3.加強對學(xué)生的基本功訓(xùn)練，只有打好學(xué)生的基本功，寫好每一個字，規(guī)范標(biāo)點符號的用法，練好每一個通順的句子，在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)學(xué)生用好詞，造好句、謀篇布局，資料才會具體，情感才會真摯。</p> <p class="ql-block">教導(dǎo)處主任格日樂其木格老師說道:</p><p class="ql-block"> 路漫漫，今后我們語文教研組的全體成員將以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，分析問題和解決問題的能力等為己任，著力打造生本課堂。語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢在必行，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認(rèn)識到了閱讀的重要性，并在努力的實踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會結(jié)合試卷上反映出的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，從讀中提高語文綜合素養(yǎng)。</p>