抱道不曲擁書自雄，———赴陜師大參加白銀市教師培訓(xùn)專家團隊培訓(xùn)有感

明媚

序春末夏初時序長，同行陜師好風(fēng)光。欣臨盛宴添才藝，樂近名家授育方。時運舒心思絢麗，國培助力志昂揚。感恩遇見多收益，且喜雛鷹正奮翔。 一、美德即智慧 迎著初夏的陽光，攜帶著滿懷期待，我有幸成為本次白銀市70名教師培訓(xùn)專家團隊里的一員，和大家相遇仰慕已久的陜師大校園，行走在細雨綿綿的校園里，我總會情不自禁輕嗅樹木花草散發(fā)出的清香，似乎這清香里總是滲透著點點校園的文化和歷史的韻味，恍惚中我把自己當成了風(fēng)華正茂的大學(xué)學(xué)子。是的，我也正是以這樣一顆學(xué)子之心，帶著對知識的渴求，恭敬地參與本次培訓(xùn)活動。 為了更好的學(xué)習(xí)效果，我盡量選擇坐在第一排聽課，學(xué)習(xí)筆記也和大家一樣記載的工整詳實。如果說大家都是帶著問題而來，我想我們有一個共同的困惑，那就是如何更好地做一名教師培訓(xùn)師。幾天的學(xué)習(xí)，我覺得我們的職業(yè)責任就是職業(yè)道德的最真切體現(xiàn)。認真是一種美德，好的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度亦是美德。對待工作不茍且，不應(yīng)付，不含糊，不推辭，還不夠體現(xiàn)我們的職業(yè)責任，作為教師乃至教師培訓(xùn)專家，我們最需要的還是堅持學(xué)習(xí)，博學(xué)且專業(yè)；堅持反思總結(jié)，在思考中總結(jié)經(jīng)驗，在思考中發(fā)現(xiàn)解決問題；堅持做研究，在研究里實踐好的理論，形成有自己價值的教育思想；堅持去認真務(wù)實，在做培訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗，提升方法，修煉能力，修行品格。愛也是美德，而會愛更是真正的美德。做教育，我們要愛我們的職業(yè)，愛我們的學(xué)生，愛我們的教師，也熱愛我們的工作單位。這種愛是從心底發(fā)出的責任感，使命感。是甘愿奉獻的無私；是換位思考的在心靈上運作的教育，是時刻不忘自己也曾是個孩子，對老師的期待；是讓每一個老師切實成長的責任和努力；是一份發(fā)自內(nèi)心的維護工作單位的集體榮譽感。 做教師也好，做教師培訓(xùn)專家也好，都讓我們借用楊宗年教授的“增長學(xué)識做研究，追求理想成名師”來共勉！在教育的大路上，我們且須學(xué)會愛，超越愛。真愛會愛是最高形式的教育智慧。 二、最難忘的兩節(jié)課 我想大家都對6日下午王超教授帶給我們的“破冰課”懷念難忘。著名心理學(xué)大師榮格提出“內(nèi)在小孩”的心理理論概念。他說每個人心里都住著一個小孩。是啊，那天的破冰活動中我在開心忘我之余，更多的是感動和感慨?？粗恳粋€盡情投入到游戲之中的同行們，領(lǐng)導(dǎo)們，他們恰似15歲的高中生那般活潑可愛激情熱鬧，她們多像青春萌動的小姑娘天真調(diào)皮，一節(jié)別具生面的課讓我們脫去了四五十歲的“成穩(wěn)”和“壓抑”，享受其中，意猶未盡。這樣的場景讓我感動，這節(jié)課讓我感慨，如果我們能把自己的培訓(xùn)課上成這樣的讓大家都忘我投入，開心參與的效果，我們做教育不就成功了嗎？也是，這樣的美好還真的發(fā)生了！隨著鄧水平教授的到來，我們在他的《如何備好一堂培訓(xùn)課》的學(xué)習(xí)之中，深切體悟到了被關(guān)注，被啟發(fā)，被引導(dǎo)，被互動，被檢測，被反饋，被總結(jié)，被吸引的高效培訓(xùn)。我?guī)淼睦Щ笠苍诒竟?jié)課得到了最有效的解答，走出鄧教授的課堂，此次參加培訓(xùn)的心情也如同西安今天的天氣一樣，雨過天晴，明朗充實。 三、溫暖的遇見 此次陜師大培訓(xùn)不虛此行。不僅僅是因為對渴求的知識得到充盈的知足，更是因為這場緣分里的溫暖遇見。我縣青少年活動中心的馬登祥老師不厭其煩地為我們同行的18人提前買好了來回的行程票，墊上了費用，他的熱心服務(wù)如同他本人的氣質(zhì)一樣溫暖著大家。三人行，必有我?guī)熝?。來自白銀市三縣兩區(qū)的70名領(lǐng)導(dǎo)和同行，給我接連的感動。市局的李局長親自帶隊主持，他要求市藝術(shù)學(xué)校的音樂教師何老師每天課前帶動大家唱歌熱身，凝聚培訓(xùn)團隊的力量，讓大家以一種輕松愉悅的狀態(tài)進入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)之中，這種對細節(jié)的溫暖考慮，是對我們的關(guān)心和愛護。而大家默契激情的配合也每每感動著彼此。西安的幾天里，雨水連綿，但是一路走來，一路溫暖。在景泰同行而來的8個女同事里，我選擇了唯一熟悉的周文梅老師共住一起，周老師的認真務(wù)實時時處處影響著我；還有那個正能量愛能量爆棚越級的肖生巧老師，我不敢相信她快要退休了，完全就是一個熱情激情活潑可愛文采斐然的“小女孩”！她的文采和包容身邊一切的自身能量深深吸引了我，萍水相逢，她鼓勵我堅持自己的詩歌創(chuàng)作，在堅持中收獲驚喜，和她簡單幾句就感覺舒服美好且感動。讓我引用她美篇里的一段話來與大家共勉：“因為自己淋過雨，所以我盡量去做那個撐傘的人，我真的想保護的不是傘下的那個人，而是自己內(nèi)心的那抹陽光。”是啊，我們每個人都需要這樣一抹陽光始終照亮自己。感恩和大家的遇見，感恩生命里的一次難忘的成長。 結(jié)束語 且讓我抱著崇敬的心情，借用陜師大的學(xué)風(fēng)“抱道不曲，擁書自雄”一句來結(jié)束此次培訓(xùn)總結(jié)。在做教育的路上，讓我們追求真理、學(xué)做真人，崇尚學(xué)術(shù)、探求真知，修身立學(xué)，學(xué)以致用。以學(xué)養(yǎng)高深，博古通今為榮。在博學(xué)的基礎(chǔ)上享有獨立人格，自由精神，心懷天下，勇于擔當。最后以一首拙作《國培行吟》與大家共修共勉。 國培行吟經(jīng)年粉墨幾登場，自覺書山可薦揚。偶得桃林從分韻，方知瀚海有深章。還須學(xué)道專家語，應(yīng)是能詩我輩狂。不負國培行一次，再無半個莽兒郎。