<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);"> 為全面推進(jìn)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落地教育教學(xué)實(shí)踐，提高科任學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。同時為扎實(shí)踐行學(xué)?！?61生長課堂”教學(xué)模式，給教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的舞臺，營造濃厚的研訓(xùn)氛圍，促進(jìn)教與學(xué)不斷向真實(shí)邁進(jìn)，2023年5月5日，伊寧市第十五小學(xué)開展“樹之韻”之“揚(yáng)樹魂”科任學(xué)科名師工程教師展示課活動。察布查爾縣校（園）長書記崗位能力提升培訓(xùn)班成員全程參與了本次活動</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">在學(xué)校分級教研制度、科任學(xué)科大組一、二級教研的有力支撐下，石中艷、朱雪濤、李國慶三位教師向大家展示了風(fēng)格顯著的課堂。他們遵循學(xué)校教科室課堂教學(xué)改革思路，大膽踐行“361生長課堂”教學(xué)模式，以問題為導(dǎo)向，踔厲開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題的思考…</span></p> 風(fēng)格迥異·名師風(fēng)采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">——石中艷老師執(zhí)教的音樂欣賞課《羊腸小道》，緊緊圍繞學(xué)生的音樂感知展開教學(xué)，通過聆聽音樂、模唱主題旋律、聲勢律動等方法，讓學(xué)生感受作品的情境，在欣賞過程中引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，讓學(xué)生借助線條的表現(xiàn)力，運(yùn)用繪畫語言再現(xiàn)音樂之變幻莫測…</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">——朱雪濤老師執(zhí)教的是水平二《四年級花樣跳繩—<提膝跳>》。課堂設(shè)計(jì)巧妙，以本土自然與人文環(huán)境為背景導(dǎo)入，課堂設(shè)計(jì)中有機(jī)融入哈薩克族舞蹈、蒙古族舞蹈、太極拳等元素，把重點(diǎn)知識分解到小馬跳的各個環(huán)節(jié)中去，同時加強(qiáng)下肢力量的練習(xí)密度，突破了提膝跳的難點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">李國慶老師執(zhí)教的水平二《三年級花樣跳繩—<兩人合作前帶人跳>》，利用孩子們耳熟能詳?shù)摹缎艹鰶]》創(chuàng)設(shè)游戲情境，環(huán)環(huán)相扣設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練和體能練習(xí)，使整堂課不僅充滿了童趣，還清晰呈現(xiàn)了大單元整合、教學(xué)情境化和學(xué)生人格塑造等前沿教育理念</span></p> 理論支撐·制度保障 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 活動第二部分為聽評環(huán)節(jié)，由音樂學(xué)科組長哈麗娜老師、體育學(xué)科組長束立成老師、馬文婷老師分別對三堂課例進(jìn)行了點(diǎn)評，認(rèn)真分析了每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)以及各組研訓(xùn)磨課的成長過程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">科任學(xué)科主任童文婷老師圍繞三節(jié)課例做活動全面小結(jié)，重申學(xué)?！皹洹蔽幕诵闹髦?，細(xì)述科任學(xué)科如何踐行“向下扎根，向上生長”的“樹人”理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">在詳細(xì)解讀構(gòu)建“361生長課堂”教學(xué)模式環(huán)節(jié)，以體育學(xué)科發(fā)展為例，強(qiáng)調(diào)大單元背景設(shè)計(jì)模塊化教學(xué)，分析科任學(xué)科課堂教學(xué)從聚焦教向聚焦學(xué)的轉(zhuǎn)變歷程，尤其在“游戲教學(xué)”、“學(xué)科融合概念下的情景教學(xué)”、“以注重過程提升結(jié)果”等范式探究中呈現(xiàn)出顯著成果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 察布查爾縣校（園）長書記崗位能力提升培訓(xùn)班成員也進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，察縣一小郭英芝校長尤其贊譽(yù)十五小濃厚的教研底蘊(yùn)，高度評價學(xué)校書記、校長、教科室主任深入各學(xué)科教學(xué)研究一線，抓執(zhí)行、把方向，為學(xué)科教學(xué)走向縱深給予了有力支撐。</span></p> 漫天星辰? 聚如煙火 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">隨后教科室主任馬永蘭老師指出，創(chuàng)情境、重實(shí)踐、求生長是本次展示課的亮點(diǎn)，落實(shí)了順其天性、啟其智性、揚(yáng)其個性，為兒童生長而教的理念，真正讓兒童站在課堂的正中央，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">最后，由伊寧市第十五小學(xué)劉桐書記進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她說：“我們是什么樣，十五小就是什么樣，我們要像樹一樣，向下扎根，向上生長，相信所有的付出終會生長！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">我們深知博觀而約取，方能厚積薄發(fā)。伊寧市第十五小學(xué)科任學(xué)科一直以來堅(jiān)守課堂主陣地，嚴(yán)格規(guī)范組內(nèi)教研，在學(xué)校教科室三級教研制度化管理推動下，各學(xué)科一級研訓(xùn)不斷向縱深發(fā)展。我們堅(jiān)信以學(xué)?！皹洹蔽幕癁榛?，遵循“向下扎根，向上生長”的“樹人”理念，“361生長課堂”教學(xué)模式定能指引科任學(xué)科教育教學(xué)更上層樓。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">漫天星辰、聚如煙火，讓我們期待相聚在下一次研訓(xùn)活動中……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">信息：勞動學(xué)科</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">美篇：美術(shù)學(xué)科</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">審核：教科室</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">簽發(fā)：劉桐</span></p><p class="ql-block"><br></p>