<p class="ql-block"> 業(yè)精于勤，春華秋實。為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)的扎實推進(jìn)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教導(dǎo)處的組織安排下，我校語文科組于2023年5月6日上午進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。</p><p class="ql-block"> 此次常規(guī)工作檢查主要從教師的備課、教學(xué)反思、聽評課記錄、研訓(xùn)記錄、作業(yè)批改情況及學(xué)生作業(yè)完成情況等幾方面入手，考核老師們是否按時保質(zhì)地完成教學(xué)常規(guī)工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教導(dǎo)處制定了常規(guī)檢查的方案??</p> <p class="ql-block">教導(dǎo)處制定的常規(guī)檢查評價考察標(biāo)準(zhǔn)及記錄表！??</p> <p class="ql-block"> 各年級備課長對教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查，逐人、逐項、逐條進(jìn)行，并按照要求進(jìn)行了記錄。</p> <p class="ql-block">一年級部分優(yōu)秀作業(yè)展示！??</p> <p class="ql-block">二年級部分優(yōu)秀作業(yè)展示！??</p> <p class="ql-block">三年級部分優(yōu)秀作業(yè)展示！??</p> <p class="ql-block">四年級部分優(yōu)秀作業(yè)展示??</p> <p class="ql-block">五年級部分優(yōu)秀作業(yè)展示??</p> <p class="ql-block">六年級部分優(yōu)秀作業(yè)展示??</p> <p class="ql-block">教師集體備課部分優(yōu)秀教案展示！??</p> <p class="ql-block">教師部分聽課記錄展示！??</p> <p class="ql-block">檢查結(jié)束后，全體語文老師觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)、教案、聽評課記錄等。</p> <p class="ql-block"> 一個上午的時間，負(fù)責(zé)檢查的老師優(yōu)質(zhì)地完成了常規(guī)檢查的工作。</p><p class="ql-block"> 檢查結(jié)果依各年級反饋如下：</p><p class="ql-block"> 一年級年級:各位老師能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)難易適中，有二次批改。有一定的等級評定和激勵語言。</p><p class="ql-block"> 不足:個別教師二次批改少，激勵性語言少。</p><p class="ql-block"> 二年級:老師們能根據(jù)學(xué)生學(xué)情，編寫教案，有反思，及時的寫上自己的教學(xué)感受、思考。批改作業(yè)，有效及時認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確，充分發(fā)揮評價的激勵作用，評價方式多樣。 </p><p class="ql-block"> 不足:大多數(shù)學(xué)生的書寫不能從始而終。</p><p class="ql-block"> 三年級:教師教案書寫工整，反思寫得詳細(xì)，有針對性，作業(yè)作文批改認(rèn)真詳細(xì)，有二次批改。作文，有總批和眉批。</p><p class="ql-block"> 不足:有部分學(xué)生的作業(yè)本生字本不夠整潔。</p><p class="ql-block"> 四年級:老師對作業(yè)作文的批改較認(rèn)真，有二次批改，作文有眉批總批。</p><p class="ql-block"> 不足:學(xué)生書寫不太規(guī)范、書面不整潔，書寫潦草，出現(xiàn)隨意使用涂改液現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 五年級:老師們備課詳細(xì)認(rèn)真，反思能體現(xiàn)老師對教材處理的新方法，還能對自己的不足之處進(jìn)行反思，解剖不得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、方式、方法。批改作業(yè)方面，教師的作業(yè)布置適度適量，按時批改，并有二次批改，有激勵性語言或獎勵小圖案等。作文批改細(xì)致，有評語，多數(shù)學(xué)生書寫較認(rèn)真，格式規(guī)范。聽課認(rèn)真，記錄詳實，反思深刻，有評課意見。</p><p class="ql-block"> 不足:有些作業(yè)批改不夠細(xì)，一道大題打一個勾。部分作文批改評語過簡，針對性不強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 六年級:六年級老師作業(yè)布置符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書寫整潔。作文有眉批總批，作業(yè)形式多樣。整體來看，體現(xiàn)教師敬業(yè)扎實的教學(xué)風(fēng)范。</p><p class="ql-block"> 不足：有個別老師批改作業(yè)時沒有打鉤，只是很隨意地一提。</p><p class="ql-block"> 本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點，也找出了不足，我科組將在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理，確保常規(guī)工作的質(zhì)量，致力于提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> </p>