<p class="ql-block" style="text-align: center;">不管走多遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“家鄉(xiāng)”這個詞，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">永遠(yuǎn)是我們心中最柔軟的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">提起家鄉(xiāng)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每個孩子似乎都有說不完的話，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">能帶給孩子們無限的歡喜。</p><p class="ql-block"><br></p> 課程緣起 <p class="ql-block">對于家鄉(xiāng)，孩子們是既熟悉又陌生 追隨他們的興趣、需要、年齡特點，結(jié)合中班幼兒的一些關(guān)鍵經(jīng)驗，引發(fā)他們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)。</p><p class="ql-block">于是，孩子們和“家鄉(xiāng)”的故事便由此開始了……</p> 家鄉(xiāng)是什么？ <p class="ql-block">朱老師：家鄉(xiāng)是什么？</p><p class="ql-block">盧姝含：我們住的地方就是家鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">孫睿檄：和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起的地方就是家鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">孟繁耀：家鄉(xiāng)是我們生活的地方家鄉(xiāng)就是很美的地方</p><p class="ql-block">李星諾：家鄉(xiāng)很香，比花還香，我喜歡我的家鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">夏寧：我有兩個家鄉(xiāng)，一個是我的老家，還有一個是現(xiàn)在住的地方</p> <p class="ql-block">一句句稚嫩的話語中裝著滿滿的親情，對于家鄉(xiāng)這個抽象的概念孩子們還不是很清晰，但對于自己生活周圍的人、生活的環(huán)境卻并不陌生</p> 我筆下的家鄉(xiāng) <p class="ql-block" style="text-align: center;">家鄉(xiāng) </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是我們最熟悉的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那么的好玩、</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那么的甜蜜。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們的畫筆下，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">記錄著家鄉(xiāng)的各不同。</p> <p class="ql-block">可兒：我的家鄉(xiāng)有很多平房，有大樹，有蝴蝶，是一個非常美的地方。</p><p class="ql-block">宣淇：我的家鄉(xiāng)有一條很長很長的河流，小河里面有小魚小蝦，奶奶家旁邊還有一棵大樹。</p><p class="ql-block">姝伊：我的家鄉(xiāng)很美，就像一副美麗的畫卷，有很高很高的樓，樓的旁邊還有一個花壇，有蝴蝶，有蜜蜂，還有一棵蘋果樹。</p> 家鄉(xiāng)之作 我的家鄉(xiāng)主題墻 <p class="ql-block">“我的家鄉(xiāng)”還在持續(xù)進(jìn)行中，孩子們也在一次次的觀察、實踐中不斷地豐富自己的認(rèn)知經(jīng)驗。通過此次活動，孩子們更深入地了解了自己的家鄉(xiāng)，自己所在的社區(qū)，萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。</p> 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)打卡照 家鄉(xiāng)的美食 <p class="ql-block">美涵：我的家鄉(xiāng)是日照，有好吃的大螃蟹，還有好多好多海鮮。</p><p class="ql-block">呂欣陽：我的老家在山上，有很甜很好吃的櫻桃。</p> 我的家鄉(xiāng)有座“橋” 家鄉(xiāng)各種各樣的橋 <p class="ql-block">其實孩子們?nèi)粘Ｗ哌^的橋不計其數(shù)，對于橋他們并不陌生，但是都沒有去留心過它們的名字，不過孩子們都很認(rèn)真的觀察，知道它們的形狀、橋上的一些特色、還有橋的作用。</p> “橋”之造 <p class="ql-block">我是橋梁小小設(shè)計師</p><p class="ql-block"> 《指南》藝術(shù)活動指出要經(jīng)常用繪畫等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。隨著活動的深入開展，感興趣的小朋友們，在區(qū)域活動時間，用畫一畫、捏一捏、剪一剪不同形式，把自己見過的橋呈現(xiàn)出來，孩子們還給自己畫的橋取了好聽的名字。</p><p class="ql-block"> 可兒說：“我畫的橋彎彎的，我要給它取一個好聽的名字，就叫月亮橋。”</p><p class="ql-block"> 果果說：“我畫的是杭州西湖的橋。</p> 造橋夢工廠 <p class="ql-block">區(qū)域游戲時，一冉用木塊積木搭了一座小橋，越來越多的孩子把橋融入到了我們的區(qū)域游戲、戶外游戲當(dāng)中。</p> <p class="ql-block">我出生在這里，</p><p class="ql-block">在這里慢慢的慢慢的長大，</p><p class="ql-block">我愛我的家鄉(xiāng)，就像愛我的爸爸媽媽一樣！</p><p class="ql-block">我愛我的家鄉(xiāng)，因為它藏著很多好玩的地方！</p><p class="ql-block">我愛我的家鄉(xiāng)，因為它變得到處都是美美的！</p><p class="ql-block">主題的開展要以幼兒的原有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，同時跟隨幼兒的興趣，不斷跟進(jìn)，雖然主題告一段落，但是孩子們與家鄉(xiāng)的故事還在繼續(xù)……</p>