送教下鄉(xiāng)暖人心，示范引領(lǐng)促成長

失語的小魚

為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，強化鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)教研工作，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。5月9日，小學(xué)英語送課下鄉(xiāng)教學(xué)活動在我校如期舉行。 　　杜莊一小的袁雙清老師今天給大家?guī)淼氖羌浇贪媪昙壪聝浴禠esson13 Summer Is Coming》這節(jié)課。上課伊始以一首歡快的歌曲與學(xué)生們熱身，一下子拉近了師生距離，孩子們也很好地進入了課堂狀態(tài)。本課教學(xué)融合了信息技術(shù)，充分運用希沃白板輔助課堂教學(xué)，課堂上采用了多種有趣的游戲操練單詞與句型，采用小組合作和獎勵機制，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體地位的課堂。本節(jié)課最后還進行了拓展，給學(xué)生介紹了其他季節(jié)的一些活動，并談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，體現(xiàn)了語言的綜合運用。袁老師整節(jié)課做到詞不離句，句不離篇，教學(xué)重點，難點突出而又面面俱到，又很好地與學(xué)生們互動，課堂氣氛非常和諧，我們聽課的老師都忍不住發(fā)出贊嘆："amazing"!袁老師的高效課堂，讓老師們受益良多！ 　　觀摩本節(jié)課之后，袁老師給我們進行了題為《新課標背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)》的講座，袁老師從什么是小學(xué)英語單元整體教學(xué)， “單元整體教學(xué)”的理論基礎(chǔ)，單元整體教學(xué)設(shè)計和實踐的好處，如何進行小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計和實施等幾個方面進行了詳細講述。 　　最后，袁老師從教材、教學(xué)目標、教法學(xué)法、以及教學(xué)設(shè)計等方面，向參與此次活動的老師詳細的介紹了自己的課，讓我們仿佛置身于課堂之中，對以后的教學(xué)設(shè)計有了極大的幫助…… 　　此次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，為我校小學(xué)英語教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，促進了教師教學(xué)能力的發(fā)展，對提高教師專業(yè)發(fā)展大有裨益，同時對提高我校教師教學(xué)的改革發(fā)展起到了積極的作用。