<p class="ql-block">為了科學(xué)的做好幼小銜接工作，上周我們年級組進(jìn)行了專題教研活動，老師們熱烈討論，對《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點》進(jìn)行了進(jìn)一步的分析與解讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">研討結(jié)束后，各班結(jié)合自己班的實際情況，根據(jù)梳理出的相關(guān)的教育目標(biāo)與指導(dǎo)建議，各自開展了本周的幼小銜接活動，幫助幼兒做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)。</p> 向往入學(xué) <p class="ql-block">對于即將到來的小學(xué)生活，小朋友們都有哪些想要了解呢？</p> <p class="ql-block">孩子們圍繞這一話題，展開討論：</p><p class="ql-block">“小學(xué)教室是什么樣的？”</p><p class="ql-block">“上小學(xué)是不是就不能玩游戲了？”</p><p class="ql-block">“上小學(xué)是不是要寫好多作業(yè)？”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">“那你覺得小學(xué)是什么樣的呢？”采訪幼兒，鼓勵幼兒用清晰、連貫的語言講述心中的小學(xué)，組織幼兒討論、分享對小學(xué)的認(rèn)識，并帶領(lǐng)幼兒用繪畫的形式表達(dá)對小學(xué)的向往。</p> <p class="ql-block">紅領(lǐng)巾是國旗的一角，小朋友們學(xué)習(xí)佩戴紅領(lǐng)巾，入學(xué)的期待進(jìn)一步增長，也希望我們的小朋友以后都能成為少先隊員成為祖國的希望。</p> 情緒良好 <p class="ql-block">幼兒的成長是一個循序漸進(jìn)的過程，情緒管理在幼小銜接中是不可或缺的一環(huán)。我們通過“繪本分享”“心理健康教育”等活動，幫助幼兒提升適應(yīng)能力，便于幼兒今后更好的適應(yīng)新環(huán)境。</p> <p class="ql-block">《要到新學(xué)校了，我的擔(dān)心是……》</p><p class="ql-block">創(chuàng)建班級“傾聽墻”，鼓勵孩子們將自己對要去小學(xué)的比較擔(dān)心的事情記錄下來，與教師、同伴分享。</p> 喜歡運動 <p class="ql-block">即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒需要有更充沛的精力投入學(xué)習(xí)生活。因此鍛煉意志品質(zhì)，提高體能是非常有必要的一項準(zhǔn)備。我們針對大班幼兒年齡特點開展每日戶外運動，如：做早操、戶外自主游戲活動等，保障幼兒身體素質(zhì)為今后升入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。</p> 動作協(xié)調(diào) <p class="ql-block">精細(xì)動作是幼兒手眼協(xié)調(diào)，動腦操作能力逐步協(xié)調(diào)提升的過程，貫穿于幼兒整個學(xué)習(xí)發(fā)展時期。我們在日常生活和區(qū)角中鼓勵和支持幼兒手部精細(xì)動作的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">“幼小銜接”中的身心準(zhǔn)備是一個循序漸進(jìn)的過程，要與生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機融合，幫助幼兒科學(xué)、全面的做好入學(xué)準(zhǔn)備，增強幼兒自信、快樂入學(xué)，為小學(xué)學(xué)習(xí)生活注入動力！讓我們攜手共行動，用科學(xué)的教育理念，為幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展做好鋪墊，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡！</p>