<p class="ql-block"> 高山仰止，才知才疏，三人同行，覺左右為師。2023年5月8日舉行了羅莊區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，活動中來自羅莊區(qū)各個學校的參賽教師為大家呈現(xiàn)了各具特色的精彩課堂。很榮幸能夠觀摩到各個老師的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是尹美老師的整合課，主題是My clothes，語篇內(nèi)容是B talk 和learn，那我們先走尹老師的課堂，通過趣味歌曲引出主題，和學生的親切互動了解學生的現(xiàn)有認知水平，ppt的趣味連線構成了一個個的衣物，吸引學生的注意。通過What（pack clothes）、Where（ home）、Who（Sarah、Sam、mom），將故事重要情境體現(xiàn)，并通過對話的方式引出主句型，學生的practice和read環(huán)節(jié)較多，除了知識的學習，一直穿插著人物的分析。本課時學習內(nèi)容較多，尹老師對時間的掌握較好，同樣也給下一節(jié)課做了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是高雅靜老師的課，主題是Changes around us，語篇是繪本。通過視頻的方式引出主題：changes</p><p class="ql-block">，同樣也引出了我們身邊的變化:animals、plants、us。這一范圍也同樣作為progress實踐應用環(huán)節(jié)加以拓展，值得一提的是教師授課的思路是mind map，最后呈現(xiàn)的是lapbook，這一節(jié)課思路清晰，整體環(huán)環(huán)相扣，學生參與度高。</p> <p class="ql-block">課文內(nèi)容主要是近些年來有關科技的發(fā)展，導致我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,(見下圖)</p> <p class="ql-block"> 高老師通過mind map圖片環(huán)游的方式學習近些年我們的生活變化，同時ppt也明顯突出了一般過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)，細節(jié)設計的很好。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是尚阿妮老師的課，主題是：Life with pets，語篇是：B talk及read and write的整合。兩個語篇共同含有的內(nèi)容即寵物，這一主題又貼近生活，視聽結合突出重點句型：Is he ... ? Yes,he is./No,he isn't.并通過問題：Why does Chen Jie agree Sam to take Fido to the park?過度到read and write部分練習一般疑問句。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是張艷麗老師的整合課，主題是At the farm，語篇是A talk和 learn：vegetables at the farm。</p><p class="ql-block">Who：Mike，Mc Dinald，Amy</p><p class="ql-block">Where： At the vegetables garden</p><p class="ql-block">What : green beans 、carrots、potatoes、tomatoes</p><p class="ql-block">并通過板書及時操練句型，</p><p class="ql-block">這一節(jié)課操練環(huán)節(jié)較多，通過roles，groups、blanks等環(huán)節(jié)鞏固原文。</p> <p class="ql-block"> 這是王懷姣老師的對話整合課，主題是：We are different now！整堂課突出重點句型：Before，I was/had....Now, I am/have... 來強調(diào)近些年人物的變化：①appearance ②preference ③character ④ skill</p> <p class="ql-block"> 通過教師的引導對人物進行了解并完成Growth Card，最后回歸現(xiàn)實生活your changes，仍然是重點句型Before.. Now..</p> <p class="ql-block"> 本次區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，不僅為大家奉上了一場異彩紛呈的教育盛宴，更帶來了新課標、新理念、新方向，有效架起了羅莊區(qū)教師間互相溝通了解的橋梁。同時也讓我感受到了我們每一次活動，每一次檢驗，都是積跬步至千里的過程，在活動中不斷碰撞出教學的火花。讓我在思考和實踐中前進，寫好教育的奮進之筆。</p>