研路花開，一路芬芳—那丹伯小學(xué)中年級教研組教研活動

好心情

五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份觀摩交流的真情。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩意和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)版（以下簡稱《課標(biāo)》）理念，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實施單元整體教學(xué)的實際，那丹伯小學(xué)中年級教研組于2023年5月9日召開“新課標(biāo)引領(lǐng)下的單元教學(xué)研究會”。 　　此次安排了四節(jié)數(shù)學(xué)課，三年級為第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識》3節(jié)課；四年級為《小數(shù)的加法和減法》1節(jié)課。三年級四年級同為小數(shù)部分，既有知識的橫向聯(lián)系，又有知識的縱向發(fā)展。每個年級課時教學(xué)的同時，又體現(xiàn)了單元整體教學(xué)。 　　孫毓聰老師的《小數(shù)的認(rèn)識》語言精練，且具親和力，教學(xué)設(shè)計緊湊，精心準(zhǔn)備，向組內(nèi)成員們展示了靈動精彩的課堂。孫老師的教學(xué)貼合《課標(biāo)》中對小數(shù)認(rèn)識的要求，借助學(xué)生生活的經(jīng)驗，以十進(jìn)制的長度單位等引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小數(shù)。 　　梅琳老師的《小數(shù)的大小比較》通過學(xué)習(xí)單的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且遵循《課標(biāo)》，出示例題貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，利于學(xué)生從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)學(xué)知識和方法。 　　陶明鑫老師的《簡單的小數(shù)加、減法》教學(xué)民主，師生關(guān)系和諧。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點突出難點，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生思維活躍課堂氣氛好，在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能的同時，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用數(shù)學(xué)知識的實踐能力。 　　李雪梅老師的《小數(shù)加、減法》能注重設(shè)計合理的問題，在真實情境中引發(fā)思考數(shù)學(xué)問題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加減法中數(shù)位不同，貼合《課標(biāo)》運用新舊知識的沖突激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)設(shè)計緊湊，重點突出，板書規(guī)范，難點解決的深入淺出，是一節(jié)難得的實用又成功的課。 　　課后，授課教師分別對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了闡釋，包括目標(biāo)和重難點的確立，以及如何突出重點突破難點，并針對本節(jié)課進(jìn)行了反思。組員們各抒己見進(jìn)行評課。劉鑫穎主任對老教師教學(xué)中的經(jīng)驗進(jìn)行了肯定，同時也鼓勵年輕教師向老教師學(xué)習(xí)，努力成長。王曉紅書記指出這樣的活動可以多組織，有利于教研組教師們快速成長。最后教研組長李靜主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。三位教師都遵循課標(biāo)，研讀課標(biāo)。能在授課中改變單一的教學(xué)方式，運用啟發(fā)式、探究式、參與式，探索大單元教學(xué)。能夠注重創(chuàng)設(shè)真實的情境，從學(xué)生已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗入手，圍繞教學(xué)任務(wù)展開教學(xué)。 　　最后，教學(xué)副校長劉春艷進(jìn)行總結(jié)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，教師們要通過備課、上課、聽課、評課等教研活動，踏踏實實地經(jīng)歷“理解教材、掌握課標(biāo)、獨立設(shè)計、課堂實踐、比較創(chuàng)新、總結(jié)提升”的過程，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。 　　總之，這次新課標(biāo)引領(lǐng)下的單元教學(xué)研究會，不僅是對授課教師的歷練，同時也是對聽課教師的啟思：怎樣更好的把握課標(biāo)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下上好一節(jié)數(shù)學(xué)課。參加活動的老師都受益匪淺，實踐出真知，希望老師們能在今后的教學(xué)中不斷提升自我，成就學(xué)生。