<p class="ql-block"> 今年5月12日是我國第15個防災減災日，主題是“防范災害風險 護航高質量發(fā)展”。</p><p class="ql-block"> 為了提高全體教職工和幼兒的防范自然災害的意識，掌握防范自然災害的知識，提高在自然災害面前的自我保護能力，我園于5月9日下午開展了全員防震減災演練活動。</p> <p class="ql-block"> 為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期召開了預備會議，制定了安全、科學的演練方案和應急預案，組織全園師幼開展了防震減災知識教育。</p> <p class="ql-block"> 地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產生地震波的一種自然現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發(fā)生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發(fā)生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 在演練開始之前，各班開展了防震安全教育活動，各班老師通過多種途徑為幼兒普及地震小常識，地震災害發(fā)生時的自救方法對幼兒進行強化教育，教會幼兒如何安全有效地疏散撤離。</p> <p class="ql-block"> 當聽到第一聲警報聲，幼兒都迅速的躲在安全的地方緊急避震，在教室里進行日?；顒拥挠變毫⒖谈S著老師的指揮迅速做出反應，低頭彎腰、雙手護頭蹲在桌下安全位置就地避震。</p> <p class="ql-block"> 等主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，老師們立即進行有序的疏散，避免擁擠踩踏事故發(fā)生。各班幼兒在教師的組織帶領下，迅速自覺排成一排，分別從各自的教室迅速有序地按疏散路線快速走出去，并疏散到空曠操場上。</p> <p class="ql-block"> 為了體現(xiàn)演練的實效性，我們把大三班設置為被困班級，在救援人員的及時救助下，大三班全體幼兒有序撤離到安全區(qū)域。</p> <p class="ql-block"> 幼兒到達了指定的安全地帶，老師們立即清點人數(shù)，并向魏主任報告，確保不漏掉一名幼兒。</p> <p class="ql-block"> 最后，王主任從時間、幼兒組織及崗位職責等方面對本次演練活動做了總結，同時提醒各班級做好演練后的心理疏導工作。</p> <p class="ql-block"> 通過本次防地震安全演練，使我園全體師幼都能切實樹立起憂患意識，并具備了一定的自救的能力，在發(fā)生地震時，學會逃生的本領和能力，同時避免在逃生過程中發(fā)生踩踏事件，積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經驗，提高師生應急防護救助能力，強化安全意識，完善預警機制，真正達到防地震安全演練的目的——守護生命、防患未然！</p>