<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園指導(dǎo)綱要》，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，胡楊河市第一幼兒園于2023年5月8日開展了本學(xué)期公開課教學(xué)活動(dòng)競賽。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，老師們都做了充分的準(zhǔn)備，精心備課、細(xì)心研課，不僅認(rèn)真虛心地相互“取經(jīng)”，而且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長?；顒?dòng)中，老師們將《指南》中的課程教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)方法也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。老師們嫻熟掌握多媒體教學(xué)、大膽嘗試教學(xué)情境創(chuàng)意、教學(xué)思路清晰，孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能積極參與到活動(dòng)中，在快樂的活動(dòng)氛圍中快樂成長。</p> 大班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">劉旭老師——語言領(lǐng)域《青蛙歌》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 游戲式兒歌在中國傳統(tǒng)文化中，占有舉足輕重的地位?；顒?dòng)中，教師利用中華民族的特有語言藝術(shù)來豐富幼兒語言的審美經(jīng)驗(yàn)、提高他們感受語言美的興趣、激發(fā)他們表現(xiàn)語言美的欲望和創(chuàng)造語言美的積極性，并充分?jǐn)U展幼兒展示自己的機(jī)會(huì)，參與的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自我的發(fā)展，個(gè)性的發(fā)展，自信心發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>劉曉雯老師——健康領(lǐng)域《小樹長大了》</b></p> <p class="ql-block"> 《小樹長大了》通過種植小樹的過程，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，使幼兒掌握了繞障礙跑的動(dòng)作要領(lǐng)，孩子們積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在體育游戲中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。</p> 中班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>郭玉娟老師——科學(xué)領(lǐng)域《泡泡都是圓的嗎》</b></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)造了探索的空間和時(shí)間，讓孩子們體驗(yàn)解決問題的過程，并通過運(yùn)用各種感官積極觀察、操作和試驗(yàn)，得出結(jié)論，泡泡不會(huì)隨著工具形狀的變化而改變。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>劉婉昕老師——健康領(lǐng)域《快樂的小鳥》</b></p> <p class="ql-block"> 教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在嘗試與探索掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)上，而難點(diǎn)則是挑戰(zhàn)從不同的高度上向下跳。在活動(dòng)中，老師為了讓孩子們積極投身于體育鍛煉中，主要以運(yùn)動(dòng)與游戲相結(jié)合的方式，調(diào)動(dòng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，以此增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 張倩老師——健康領(lǐng)域《青蛙學(xué)本領(lǐng)》</b></p> <p class="ql-block"> 跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，它的練習(xí)形式也很多，教師利用青蛙捉害蟲的情景游戲組織本次活動(dòng)，提高了幼兒的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，使幼兒在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>蔣含鈺老師——語言領(lǐng)域《樹蔭》</b></p> <p class="ql-block"> 幼兒通過故事理解太陽和樹蔭關(guān)系，老師又通過不同時(shí)間影子對(duì)比，讓幼兒進(jìn)一步的加深理解，孩子們很感興趣，活動(dòng)環(huán)節(jié)也很有操作性，并通過表征的形式進(jìn)行了記錄，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們?nèi)砸猹q未盡。</p> 小班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>羅穎老師——健康領(lǐng)域《孵小雞》</b></p> <p class="ql-block"> 該活動(dòng)以孵小雞為主題，把體育、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自然貼切，達(dá)到了相互為用，相互加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)達(dá)到了增進(jìn)友誼的效果。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>王涵老師——健康領(lǐng)域《小鵝吃草》</b></p> <p class="ql-block"> 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，在本次活動(dòng)中，教師注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>張婷婷老師——語言領(lǐng)域《蝴蝶找花》</b></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，用鼓勵(lì)的語言來激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。讓幼兒主動(dòng)參與禮貌用語的情境表演，大大提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>許嘉瑩老師——科學(xué)領(lǐng)域《找春天》</b></p> <p class="ql-block"> 本活動(dòng)重點(diǎn)是了解春天花草樹木的基本變化，整個(gè)活動(dòng)都緊緊圍繞這個(gè)重點(diǎn)有序的開展。讓幼兒在看看、聽聽、說說中，掌握用語言表達(dá)的完整性。初步感受春天的天氣及花草樹木的變化。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>李回香老師——藝術(shù)領(lǐng)域《蝴蝶》</b></p> <p class="ql-block"> 色彩鮮艷的蝴蝶深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的。本次活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)印畫的方式表現(xiàn)出對(duì)稱的蝴蝶翅膀，不僅初步了解了對(duì)稱，而且使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對(duì)色彩的理解，并通過活動(dòng)激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)造力和探索力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>康敬老師——科學(xué)領(lǐng)域《蘿卜什么樣》</b></p> <p class="ql-block"> 一首《拔蘿卜》把幼兒代入了情景游戲，以拔蘿卜的游戲形式開始，體現(xiàn)趣味性，將幼兒的關(guān)注點(diǎn)很自然地轉(zhuǎn)到觀察蘿卜的特征上。通過適宜的問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)由外到里的有序觀察，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官進(jìn)行感知，鼓勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴進(jìn)行交流。最后，以品嘗蘿卜結(jié)束，幼兒一定回味無窮。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>閆冰老師——科學(xué)領(lǐng)域《好玩的彩帶》</b></p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了學(xué)習(xí)按物體的長短差異進(jìn)行排列的目標(biāo)。</p> 反思促成長 <p class="ql-block"> 活動(dòng)后，胡楊河市第一幼兒園趙書記進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)其中的不足之處給予了可行的改進(jìn)建議，使執(zhí)教老師在自身原有基礎(chǔ)上獲得較大的進(jìn)步和提升，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 通過這次全園教師公開課活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。</p>