<p class="ql-block">新課程改革全面鋪開以來，各校都在積極探索新的教學模式。但是在試卷講評課上，多數(shù)教師還是從頭到尾逐一講解，模式單一，學生學習興趣并不濃，從而使講評效率不高。新課程理念強調(diào)把學習的主動權(quán)還給學生，鼓勵學生親自實踐、大膽探索，積極參與教學活動，努力實現(xiàn)自我發(fā)展。為把這一理念真正落實到課堂，打造高效課堂，2023年5月9日下午第七節(jié)課，在學校教研室的牽頭組織下，開展了一節(jié)主題為《如何上好試卷講評課》的講座活動，會議由教研室主任癿璟主持，濟南市育英中學支教教師李啟發(fā)主任（擔任我校初三化學教師）主講，參會者有全校語數(shù)英、理化生、政史地各組的教研組長、備課組長及化學組全體教師。</p> <p class="ql-block"> 李主任主要從以下三方面展開了研討：1、試卷講評課的課堂模式特點與操作要領(lǐng)；2、上好試卷講評課需要從哪些方面做準備；3、上好試卷講評課的九個不同維度。</p> <p class="ql-block"> 在李主任的指導下，我們深刻理解了試卷講評課的真正目的：1、教會學生掌握分析試卷的方法，能查準缺漏，找準錯因，解決疑難；2、指導學生回歸基礎(chǔ)大綱，消化理解，糾錯補漏，整合知識，反思總結(jié)；3、通過針對訓練，鞏固拓展，提升應(yīng)試能力。</p> <p class="ql-block"> 試卷講評課主要包括以下五個環(huán)節(jié)：</p> <p class="ql-block"> 李主任把試卷的數(shù)據(jù)分析視為試卷評講前的一個主要環(huán)節(jié)，他認為數(shù)據(jù)分析可以清晰地反映學生每小題的得分情況，整個班級每道題的得分情況以及該班與全年級的一個對比情況，從而幫助老師更好地把握學情，有針對性地進行講解。</p> <p class="ql-block"> 對全體教師的教學建議：</p> <p class="ql-block"> 最后，張文俊副校長給出了感言：一節(jié)成功的試卷講評課可以解決學生在考試中存在的絕大問題，很好地起到查漏補缺，在今后的教學中，希望各位老師多聽課，多交流，李主任的本次講座給了我們很大的啟發(fā)，值得我們?nèi)w教師學習，在此，我代表所有老師對李主任表示衷心地感謝！</p>