以愛育愛，做智慧型講師——記九龍中心小學家庭教育講師培訓

笨小孩

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 ——謝覺哉 家庭是社會的細胞，是兒童生活的第一個環(huán)境、成長的搖籃。家庭教育決定著人生的起點，影響著人生的軌跡。因此，家庭教育的重要性不言而喻。為加強九龍中心小學家庭教育師資隊伍建設，推動家庭教育工作持續(xù)深入發(fā)展，九龍中心小學于2023年5月9日開展了家庭教育講師培訓。 本次培訓活動在德育主任杜偉麗老師的主持下開始。 九龍中心小學黨支部書記陳貴松同志擔任本次培訓的導師。 “請幫我總結一下我的家長培訓課有什么特點？”陳書記以互動開始讓培訓課堂瞬間熱鬧起來。一個主動參與的現(xiàn)場互動就讓陳書記本次的主題凸顯——溝通積極互動。 陳書記從智慧型講師要有好“臺風”、要有思想、要有闖勁、智慧型講師授課的基本模式四個主題展開本次培訓。 智慧型講師要有好“臺風” “大家好，我是九龍中心小學陳貴松?！边M場時的形態(tài)、自我介紹，不僅僅是形式上的問候，還是交流雙方對彼此的尊重、提醒和鼓勵。陳書記以自身為例，對講師的外表、動作、語言、禮儀均做了具體示范。 智慧型講師要有思想 講師要關注家事、校事、國事，“關系大于教育、管理大于教學”，講師的角色轉變……這些家庭教育講師應具備的核心思想，被陳書記用風趣的語言、具體的事例向在座講師們生動地呈現(xiàn)。要想成為一名家庭教育講師，將外在的智慧轉化為內外的收獲，就要學會在每次學習和實踐后領悟。 智慧型講師要有闖勁 “只要方向正確，就要勇往直前，不要瞻前顧后?！标悤洀淖陨淼囊幌盗信嘤?、學習的成長之路，與在座講師們分享了一名優(yōu)秀家庭教育講師的堅定的理想信念。 智慧型講師授課的基本模式 怎樣做一次別開生面的家庭教育培訓？陳書記從激發(fā)興趣、講授內容、互動體驗、“圖、文、音、視”并用等方面給出了具體的答案。 陳書記強調：講師在授課中要堅持理論和案例相結合，重視相關法律的宣講，《中華人民共和國家庭教育促進法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法律，均是宣講的重點。 “一初中生遭母親怒扇耳光從5樓跳下”、“熊孩子用水潑鋼琴”……一個個觸目驚心的事例，讓在座的講師們引起共鳴：只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最后的教育效果？ 在互動環(huán)節(jié)中，全體講師互相和左右兩旁講師揉肩，讓講師們得到放松；通過親子角色互換體驗、“都是為你好”角色體驗，講師們發(fā)現(xiàn)了孩子眼中的家庭、孩子自己在家庭的定位、孩子的處境、父母及家庭所有成員之間的關系等等，觸動了在場的每一位講師。 整個培訓過程中，在座講師們認真專注地傾聽并做筆記，在活動結束后留下與陳書記熱切交流，表現(xiàn)出大家對家庭教育知識的渴求，陳書記也熱情地對講師們的疑慮、困惑積極進行解答。講師們紛紛表示：要把這次培訓中學到的知識應用于教育實踐，使孩子播種好習慣、獲得好品德，成就完美人生。同時希望多組織各類家庭教育培訓，讓家庭教育更有效，讓家庭、學校教育形成更大合力。 結語 人得一生要經(jīng)歷三大教育：家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育。“育人”不只是養(yǎng)育人，還是教育人。在家庭教育這條路上，我們任重而道遠，希望通過不斷的學習、不斷的實踐、不斷的反思，提高自身的家庭教育素養(yǎng)！