<p class="ql-block">在義務(wù)教育物理新課標(biāo)實施的背景下，為了理解并落實好新課標(biāo)理念，探尋培育時代新人的正確方向，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展。?“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”南昌市初中物理視導(dǎo)團(tuán)聽課活動于5月9日上午九點在龍津中學(xué)舉行，在縣物理教研員余登洪主任的帶領(lǐng)下，南昌市各位專家潘碧霞、熊德鑫、王霞、 孫建鋒、熊林國、鄧暉 、謝冬英、熊俊雄一行來到龍津中學(xué)視導(dǎo)。活動內(nèi)容分兩部分：第一部分是公開課觀摩，第二部分是評課研討。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課由龍津中學(xué)初二年級熊鳳尾老師為大家?guī)硇率谡n《神奇的升力》。熊老師的課堂充滿了年輕教師的朝氣與活力，整節(jié)課設(shè)計流暢、氛圍清新、環(huán)節(jié)有趣、實驗新穎，學(xué)生們的注意力一直都緊緊聚焦在物理課堂上，在熊老師的指引下，通過一個個神奇的實驗，探究了其中的奧妙，得出了對應(yīng)的結(jié)論，積極踐行做中學(xué)，從生活走向物理，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是龍津中學(xué)初三年級物理老師黃燕為大家?guī)淼膹?fù)習(xí)課《電學(xué)專題 動態(tài)電路的分析》。在課堂上，黃老師首先利用三個簡單的電路圖引入，善于調(diào)動學(xué)生的思維，不斷地拋出問題引導(dǎo)學(xué)生縱向思考，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。教師教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分，所設(shè)問題環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過程合理流暢，重難點突出。</p> <p class="ql-block">課后，大家齊聚一堂，進(jìn)行了評課交流活動。熊老師和黃老師分別講述了自己執(zhí)教課例的教學(xué)設(shè)計以及教后反思，評課老師們各抒己見，在肯定了兩位老師優(yōu)點的同時，也給她們提出中肯的意見，兩位老師也是認(rèn)真聽取，虛心接受。</p> <p class="ql-block">接下來，南昌市物理教研員潘碧霞主任進(jìn)行了精彩的總結(jié)，她指出課堂教學(xué)要符合邏輯三序合一，要科學(xué)，要符合學(xué)生的認(rèn)知，在教學(xué)準(zhǔn)備時，要基于學(xué)生的起點，對學(xué)生進(jìn)行把脈，保證課堂教學(xué)的有效性，物理教學(xué)要重視真情境、真問題，通過不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)、再解決，不斷重構(gòu)認(rèn)知，實現(xiàn)思維可視化。同時，課堂教育要進(jìn)行嵌入式的評價，評價多元化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合能力。潘老師還鼓勵大家要認(rèn)真研究課標(biāo)，把課標(biāo)要求應(yīng)用于課堂，提高學(xué)生的能力。</p> <p class="ql-block">最后，楊長根副校長表示，非常感謝潘老師專家一行的支持、指導(dǎo)，此次視導(dǎo)活動對我校物理學(xué)科的教學(xué)起到了積極的引導(dǎo)和推動作用，我們會知“物”而教，砥“理”而研。</p><p class="ql-block">通過和市教科所物理專家潘老師一行的交流，讓我們收獲頗多，受益匪淺。新課標(biāo)下，我校物理教師會及時調(diào)整教學(xué)方法、策略，通過多樣化的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p>