<h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)沾化區(qū)教育系統(tǒng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平與辦學(xué)質(zhì)量，更新名師工作室成員及骨干教師教育教學(xué)觀念，區(qū)教體局黨組分批次組織區(qū)教育系統(tǒng)管理干部及骨干教師跟崗學(xué)習(xí)。下洼學(xué)區(qū)第二批跟崗成員在教體局馬振剛主任的帶領(lǐng)下，于5月9日下午踏上了去壽光現(xiàn)代明德學(xué)校的征程。</h3> <h3> 5月10日早上7：20觀摩了壽光現(xiàn)代明德學(xué)校的學(xué)生入學(xué)和簡(jiǎn)單的升旗儀式，學(xué)生入校秩序井然。當(dāng)國(guó)歌響起的那一刻，所有學(xué)生和教師駐足并行注目禮。這是明德學(xué)校六愛教育中愛黨愛國(guó)充分體現(xiàn)，更是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成。</h3> <h3> 參觀了學(xué)校遠(yuǎn)足活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。早上7點(diǎn)45分，小學(xué)高年級(jí)和七八年級(jí)學(xué)生集合完畢，學(xué)生們高昂的宣誓聲響徹云霄。</h3> <h3> 徐翔副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們觀摩了明德學(xué)校的培根廣場(chǎng)及浮雕，學(xué)習(xí)并了解他們的培根課程體系--培德正心，培智立根，培體固本，培美修身，培勞強(qiáng)技，五育并舉。培根課程開設(shè)深入五度，有溫度，有深度，有梯度，有參與度，有效度，五度競(jìng)相綻放，上好人生每節(jié)課。</h3> <h3> 感受校園文化 樹高千尺，其根必深；江河萬里，其源必長(zhǎng)。良好的學(xué)校文化環(huán)境會(huì)寓精神激勵(lì)于潛移默化之中，產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的微妙效應(yīng)。</h3> <h3> 感受明德課堂 參觀后進(jìn)入課堂，實(shí)實(shí)在在地聽了聽老師們的課，感受到不一樣的課堂氛圍。每一位上課的教師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注，以及自己對(duì)再教設(shè)計(jì)的改進(jìn)方法，心里總有說不出的感動(dòng)。 常態(tài)課展示出的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，才是真正的以學(xué)生為本，才能真正提高課堂教學(xué)效率。正是老師們課后的反思和研討才促使她們能夠自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利完成教學(xué)任務(wù)。這是成功而精彩的預(yù)設(shè)之外，最為寶貴的看點(diǎn)和值得我們學(xué)習(xí)的地方。</h3> <h3> 課后活動(dòng)展風(fēng)采</h3> <h3> 教研共成長(zhǎng) 下午，通過各教研組長(zhǎng)，班主任等老師分別在教育、德育、家園共育等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，他們結(jié)合自己實(shí)際情況及相對(duì)應(yīng)的實(shí)施措施做了匯報(bào)交流。以教促研，以研促行！</h3> <h3> 參觀了一年級(jí)的級(jí)部文化，小解說們表現(xiàn)得很出色。</h3> <h3> 小學(xué)低年級(jí)的活動(dòng)課以及放學(xué)路隊(duì)，井然有序。</h3> <h3> 壽光現(xiàn)代明德學(xué)校以循序漸進(jìn)·知行合一"為未來培根"作為學(xué)校的教育價(jià)值引領(lǐng)，它以科學(xué)、前瞻的感召力喚醒、推動(dòng)明德學(xué)生、老師、學(xué)校的健康、有序發(fā)展。它在理論和實(shí)踐中互換、轉(zhuǎn)化，逐步形成循序漸進(jìn)、知行合一的培根育人體系。參訓(xùn)老師們深有感觸，連連稱贊。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們沉浸于其中，力學(xué)篤行，砥礪奮進(jìn)。跟崗學(xué)習(xí)只是起點(diǎn)，未來的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。我們將不忘初心，成就學(xué)生之夢(mèng)，激燃教育之火，邂逅一個(gè)更好的自己！</h3>