<p class="ql-block"> 五月金陵初入夏，半城綠樹半城花。為深入貫徹落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推廣中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用，結(jié)合武陵區(qū)“湖南省教育信息化融合應(yīng)用實驗區(qū)”建設(shè)工作，推動區(qū)域教育信息化發(fā)展，武陵區(qū)教育局組織全區(qū)中小學(xué)校長和骨干奔赴江蘇南京，進(jìn)行武陵區(qū)推廣國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用暨教育信息化融合應(yīng)用專題培訓(xùn)。</p> 開班儀式 <p class="ql-block" style="text-align:center;">武陵區(qū)教育局信息中心主任李小云主持開班儀式</p> <p class="ql-block"> 武陵區(qū)紫橋小學(xué)副校長丁凡代表全體學(xué)員鄭重表態(tài)：明確學(xué)習(xí)目的，樹立良好學(xué)風(fēng)；加強溝通交流，注重學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 武陵區(qū)教育局黨組成員、副局長侯衛(wèi)紅作開班儀式上的講話。侯局長鼓勵全體學(xué)員：要認(rèn)清形勢，明確意義，增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感；要聯(lián)系實際，把握重點，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性；要珍惜機會,端正態(tài)度，樹立武陵教育人的良好形象。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 南京市江北新區(qū)浦口外國語學(xué)校黨總支書記、校長陳桂萍帶來了專題講座《融合創(chuàng)新，建設(shè)師生幸福成長的“新校園”》?？臻g融合、雙線融合、學(xué)評融合、學(xué)創(chuàng)融合，陳書記從學(xué)校信息化硬件建設(shè)，數(shù)據(jù)驅(qū)動下的教學(xué)教研，五級分層的教師培養(yǎng)，數(shù)字化學(xué)生評價管理，人工智能跨學(xué)科學(xué)習(xí)創(chuàng)意等方面深入淺出，且形象具體地解讀了學(xué)校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的歷程和實施的策略。</p> <p class="ql-block"> 南京市金陵中學(xué)實驗小學(xué)副校長、江蘇省特級教師李有翔進(jìn)行專題講座《發(fā)揮信息科技效能，支持兒童學(xué)習(xí)變革》，李校長結(jié)合學(xué)校金葵花理念引領(lǐng)下的學(xué)校智慧學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)，從混合式學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)、科技教育等緯度，引述具體案例，突破學(xué)校圍墻，與高校實驗室手拉手，為我們打開了信息科技與學(xué)習(xí)變革結(jié)合的多維空間。</p> <p class="ql-block"> 南京市光華東街小學(xué)校長、南京市學(xué)科帶頭人吳寧進(jìn)行專題講座《智慧賦能協(xié)同共育——南京市光華東街小學(xué)應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺的案例》，吳校長以學(xué)?！耙詷溆鲗W(xué)”的教育主張出發(fā)，從信息化平臺搭建，多元教學(xué)模式探索、個性智慧化學(xué)習(xí)實施等場域，用生動詳實的案例、幽默風(fēng)趣的語言，為我們精準(zhǔn)畫像了信息化融合教育的新模式。</p> <p class="ql-block"> 南京市電化教育館陳平館長進(jìn)行專題講座《實施互聯(lián)網(wǎng)+教育促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合》。陳館長從區(qū)域信息化融合的角度介紹了南京市教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀、教育信息化發(fā)展的未來、教育信息化發(fā)展的行動。既有著眼教育信息化的整體謀劃，又有促進(jìn)區(qū)域信息化水平整體提升的南京經(jīng)驗，還提供了瑯琊路小學(xué)、拉薩路小學(xué)、東山小學(xué)、光華東街小學(xué)的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的多樣化范式。</p> 學(xué)校參訪 <p class="ql-block"> 10日上午，我們來到南京長江路小學(xué)參訪學(xué)習(xí)。觀摩了車?yán)蠋煹摹墩J(rèn)識分?jǐn)?shù)》、賈老師的《綠》用常態(tài)化但又不常規(guī)的方式，用點陣筆、平板技術(shù)輔助教學(xué)，以及兩位老師的經(jīng)驗分享，展示了長小在教育教學(xué)上的常態(tài)優(yōu)秀風(fēng)貌。信息化技術(shù)在教育的應(yīng)用不是對現(xiàn)有教學(xué)方法的顛覆，而是在現(xiàn)有的教學(xué)教學(xué)模式下為教育教學(xué)提供便利，以生為本，重塑課堂學(xué)習(xí)的方式方法，打造更高效、親切的課堂體驗。</p> 學(xué)習(xí)剪影 培訓(xùn)心得 結(jié)語 <p class="ql-block"> 開放、共享是城市的氣質(zhì)；創(chuàng)新、融合是時代的主題，武陵教育人聆聽南京故事，研究南京樣態(tài)，延續(xù)經(jīng)驗，獲得啟迪，思索怎樣運用技術(shù)回應(yīng)更具效能的教育需求，探究如何借助平臺提升更加自主的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。我們將區(qū)域協(xié)同，穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化融合應(yīng)用實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。</p>