<p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，推進(jìn)龍子湖區(qū)語文主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目，探索課外閱讀課程化的有效途徑，2023年5月10日，龍子湖區(qū)在湯和路學(xué)校舉行了“書香龍韻 潤澤童年”語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課展示活動。</p> 孫瑞平老師主持 <p class="ql-block">本次活動特邀徐州市教科院高青老師和蚌埠市教科所馬之先老師做客指導(dǎo)，龍子湖區(qū)三四年級100多名語文教師參加了此次活動。教研室副主任孫瑞平老師主持了活動。</p> 孫震雯副局長致辭 <p class="ql-block">教體局副局長孫震雯為本次活動致辭。她首先介紹了龍子湖區(qū)開展語文主題學(xué)習(xí)的概括：2020年11月，龍子湖區(qū)引進(jìn)主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目，成為國家級語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)。此后兩年，雖受疫情影響，不能開展大型教研活動，但各項(xiàng)目校一直穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，將課內(nèi)外閱讀連接、校內(nèi)外閱讀結(jié)合，打造了“書香龍韻 潤澤童年”閱讀品牌。2023年伊始，龍子湖區(qū)主題學(xué)習(xí)活動全面進(jìn)入快車道，一次次高質(zhì)量的教學(xué)展示、一場場精彩的閱讀活動，將語文主題活動推向縱深。接著，孫局向一線教師發(fā)出號召：要深耕教研，立足學(xué)生發(fā)展，走出一條自己的教學(xué)成長之路。孫局熱情洋溢的講話贏得了老師們的熱烈掌聲。</p> 龍子湖區(qū)主題學(xué)習(xí)剪影 榮長玉老師執(zhí)教《小馬過河》 <p class="ql-block">鳳一小的榮長玉老師、行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李紅松老師、湯和路的王海寧老師分別執(zhí)教了三節(jié)主題學(xué)習(xí)展示課。榮長玉帶來的是二年級的《小馬過河》，搭配選文《大葫蘆》。榮老師以“課本劇”為情境，聚焦人物對話，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法讀好對話，并且讓學(xué)生運(yùn)用對話表演。整堂課教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰，訓(xùn)練方法扎實(shí)，學(xué)生表現(xiàn)精彩。</p> 李紅松老師執(zhí)教《海底世界》 <p class="ql-block">李紅松老師則創(chuàng)設(shè)了“觀看海洋大片”的情境，設(shè)置“做海底解說員”的任務(wù)，讓學(xué)生通過努力，贏得入場券。這一任務(wù)充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)時，李老師緊緊抓住單元語文要素，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)方法、用方法，最后實(shí)踐方法，完成了任務(wù)。課堂結(jié)尾播放的“海洋大片”不但回扣了情境，而且激發(fā)了學(xué)生對海洋的興趣。整堂課氣氛熱烈，學(xué)生興趣盎然。</p> 王海寧執(zhí)教《記金華的雙龍洞》 <p class="ql-block">王海寧老師則從五一大熱的蚌埠旅游入手，創(chuàng)設(shè)“當(dāng)小導(dǎo)游”的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》和《蘇州漫步》，關(guān)注作者介紹景物的方法，并運(yùn)用寫法完成任務(wù)。整堂課緊扣習(xí)作單元教學(xué)特點(diǎn)，教、學(xué)、評一體完成，課堂教學(xué)簡單高效。</p> 高青老師講座 <p class="ql-block">三堂展示課結(jié)束以后，高青主任進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評和講座。她首先肯定了三節(jié)課的整體設(shè)計，表揚(yáng)了老師們對教材的深入解讀和對教學(xué)內(nèi)容的大膽取舍，接著以“結(jié)構(gòu)化”為主題，從“為什么要結(jié)構(gòu)化”“如何選擇結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容”和“如何落實(shí)結(jié)構(gòu)化的目標(biāo)”三個角度，為老師們剖析了新課標(biāo)視域下的語文課堂教學(xué)。高老師以建筑為例，以詩詞為線，以案例為輔，深度分析了如何為學(xué)生建構(gòu)具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的知識體系，如果建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。高青主任的講座娓娓道來，內(nèi)涵豐富卻深入淺出，給老師們帶來了一場理念的盛宴。</p> 馬之先老師總結(jié) <p class="ql-block">蚌埠市教科所馬之先老師做了活動總結(jié)。他肯定了此次活動的意義，強(qiáng)調(diào)目前新課標(biāo)背景下的情境、任務(wù)、評價是一種趨勢，更是一種手段，其根本目的是讓老師把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)能力。他結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，為老師們傳授了情境創(chuàng)設(shè)的方法，并聯(lián)系三節(jié)課例，指導(dǎo)老師如何巧妙運(yùn)用評價量表，達(dá)成“教—學(xué)—評”一體化的目標(biāo)。馬老師的總結(jié)簡潔實(shí)用，老師聽后受益匪淺。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block">活動最后是頒獎環(huán)節(jié)。本次語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課研討，各校積極報名，認(rèn)真對待，共推出17節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。高青主任、馬之先老師和朱立秀老師為獲獎選手頒發(fā)了獎狀，并鼓勵他們再接再厲，在專業(yè)化發(fā)展道路上實(shí)現(xiàn)更大的突破。</p> <p class="ql-block">本次活動，不但讓上課老師收獲頗豐，聽課的老師也是收獲滿滿。名師的指點(diǎn)讓老師們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，專家的講座讓老師們明確了前進(jìn)的目標(biāo)與方法，接下來，龍子湖區(qū)教體局將穩(wěn)步推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目，深入鉆研語文課堂教學(xué)方法，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生核心素養(yǎng)不斷努力！</p>