學(xué)習(xí)先進(jìn)蓄能量，深學(xué)篤行促成長(zhǎng)—沾化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師赴壽光現(xiàn)代明德學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

樊彬彬

每一次相遇，都是最美的開始；每一次輻射，都將為靠近更好的自己積蓄能量；每一次展示，都是一段經(jīng)驗(yàn)和智慧交融的旅程…… 　　5月10日至11日，在區(qū)教體局教育科學(xué)研究中心馬振剛主任和數(shù)學(xué)教研員崔紅軍老師的帶領(lǐng)下，沾化各學(xué)區(qū)和區(qū)直學(xué)校骨干教師一行72人，來到壽光市現(xiàn)代明德學(xué)校，開始了為期兩天的學(xué)習(xí)考察。 　　在2天的學(xué)習(xí)中，通過觀摩入校管理、參觀培根禮堂、瀏覽校園文化、現(xiàn)場(chǎng)教研交流、講座報(bào)告、吉尼斯挑戰(zhàn)賽、早新聞、早誦讀、早教研等活動(dòng)，使我們深切感受到心靈的震撼。 安全相伴，文明入校 　　清晨，來到明德學(xué)校門口，值勤老師和家委會(huì)志愿者為學(xué)生筑起一道愛心圍墻，保障了學(xué)生的安全。當(dāng)國歌響起，所有的老師和同學(xué)都會(huì)端莊肅立，邊唱國歌邊向冉冉升起的五星紅旗行注目禮，愛國主義教育潛移默化滲透到全體師生的內(nèi)心。 明德勵(lì)志，遠(yuǎn)足活動(dòng) 　　進(jìn)入校園后，學(xué)校正在啟動(dòng)“明德勵(lì)志毅起走”師生遠(yuǎn)足活動(dòng)儀式。王校長(zhǎng)在講話中提到要把每次活動(dòng)定為一堂大課，上好每一堂課，當(dāng)學(xué)生走出校門時(shí)，能做到身心健康、品格端正、能力卓越、興趣旺盛、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要把飽滿的精神狀態(tài)帶入日常每一節(jié)課中去。 校園文化，培根鑄魂 　　踏入校園首先印入眼簾的就是學(xué)校的“培根禮堂”。徐翔校長(zhǎng)為老師們進(jìn)行了精彩的解說：從“上好人生每節(jié)課”的校訓(xùn)、“為未來培根”的核心辦學(xué)理念，到學(xué)校的“培根”主題墻上展示的“培根”課程體系和“五度”課堂，再到圍繞課堂打造的40多個(gè)校級(jí)社團(tuán)，以及從生命角度出發(fā)打造“多元”化培根課程，助力學(xué)生個(gè)性發(fā)展，延伸其成長(zhǎng)半徑。 　　漫步在明德學(xué)校的校園中，萌動(dòng)的枝葉、盛開的花兒，干凈整潔的環(huán)境，使人神清氣爽。徜徉在教學(xué)樓里，班級(jí)走廊文化格外引人注目，別出心裁的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了孩子們的獨(dú)特想象力和創(chuàng)造力。他們的“培根文化”被厚植在了學(xué)校的每一處角落，每一個(gè)場(chǎng)景。 深入課堂，學(xué)習(xí)借鑒 　　領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師們分學(xué)科深入明德課堂，觀摩了語、數(shù)、英三位老師帶來的精彩課堂展示。三節(jié)展示課，分別從不同的角度體現(xiàn)了學(xué)教評(píng)一致性的落地和明德“五度”課堂的理念，讓參與的教師受益匪淺。 座談交流，賦能成長(zhǎng) 　　聽課結(jié)束后，明德學(xué)校的老師和我校教師進(jìn)行了親切交流。大家分別從學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及可操作性等方面對(duì)授課老師的課進(jìn)行了深入探討。 傾聽報(bào)告，感悟真諦 　　明德學(xué)校的老師們教學(xué)教研、班主任管理、家校共育等不同方面為我們帶來了六場(chǎng)精彩的報(bào)告。 觀摩班級(jí)文化 路隊(duì)管理 排隊(duì)取餐 　　教育是一場(chǎng)溫暖的修行，也是一場(chǎng)向美而行的遇見。短短兩天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)到了學(xué)校建設(shè)、特色建設(shè)、學(xué)生管理和教學(xué)教研等諸多經(jīng)驗(yàn)。我們因擁有同樣的追求而相遇，在陽光中趕路，在互學(xué)中提升，在研學(xué)中成長(zhǎng)。我們也將以此為契機(jī)繼續(xù)在辦好人民滿意的教育之路上砥礪前行！