一、認(rèn)識弘慧 二、有朋自遠(yuǎn)方來 <p class="ql-block">2023年5月4日，七甲坪九校迎來了一群特殊的客人：沅陵縣筑夢中心石庭艷主任，楊代平主任以及洞溪九校輔導(dǎo)員李莉老師和五位洞溪學(xué)校的弘慧學(xué)子。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、開啟座談會 <p class="ql-block">下午，在會議室順利召開弘慧座談會，首先我校弘慧輔導(dǎo)員聶萱老師向“弘慧生”們隆重介紹了本次來訪的弘慧家人：石主任、楊主任。其次，對來校交流的洞溪九校的輔導(dǎo)員李莉老師及其學(xué)生表示熱烈的歡迎。與此同時，新增弘慧生的班主任金國副校長，全義老師以及副書記李長任同志也來到了我們座談會的現(xiàn)場。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">座談會正式開始，先由五位新增弘慧生進(jìn)行了簡單的自我介紹。緊接著通過破冰游戲拉近了弘慧學(xué)子之間的距離。短暫的交流過后，弘慧家人們也表達(dá)了對孩子們的熱切期望。其中石主任提到：希望你們都能做一個孝順的人，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">座談會結(jié)束后，第三方評審團(tuán)對新增弘慧生進(jìn)行評審面試。</p> 四、慧行走訪 <p class="ql-block">周五上午，在筑夢輔導(dǎo)員聶萱老師的帶領(lǐng)下，石主任、楊主任和新增弘慧生的班主任一同走進(jìn)學(xué)生家里、深入孩子內(nèi)心，共同開啟了一場難忘的走訪之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李敏</p><p class="ql-block">該生成績較為優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。性格較為開朗、性格比較穩(wěn)重。在班上是老師的得力助手。班主任對該生評價較高，懂事能干，學(xué)習(xí)踏實(shí)。在學(xué)校是老師眼中的好學(xué)生，在家也是個孝順懂事的好孩子。放學(xué)回家會主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，比如：洗衣，做飯等。學(xué)習(xí)不需要家長的操心，較為獨(dú)立。相信通過我們的此次走訪，以后肯定會做得更好，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年！</p> <p class="ql-block">張洪婧</p><p class="ql-block">該生成績優(yōu)異，成績位于班級前三，各科發(fā)展較均衡?；顫姌酚^是她的主打標(biāo)簽。在校對待老師、同學(xué)很有禮貌，是老師信賴的班長，與班上同學(xué)相處，人緣較好。在家里也比較懂事，除去寫作業(yè)時間，她也會主動做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)事。其父親表達(dá)了熱切的希望，說道：希望她繼續(xù)努力，將來能夠走出大山。</p> 五、結(jié)束語 <p class="ql-block">走訪增加了解，弘慧助力成長。自2015年我校有幸成為弘慧項(xiàng)目合作學(xué)校至今，弘慧共資助了多名品學(xué)兼優(yōu)但家境貧寒的學(xué)子。弘慧的幫扶不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上，更多的是通過多種活動開闊孩子們的視野、培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣、激發(fā)出孩子們的潛能，從而讓他們變得更加陽光自信、積極向上。</p> <p class="ql-block">感恩弘慧的助力，相信這一批弘慧學(xué)子也會不負(fù)眾望，發(fā)出耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block">——END——</p><p class="ql-block">編輯、審核：張國婷</p><p class="ql-block">簽發(fā)：舒序田</p>