<p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)設(shè)相互開(kāi)放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，三園此次的教學(xué)研討寓在促進(jìn)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流、資源的共享、知識(shí)的共享以及經(jīng)驗(yàn)的共享，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。</b></p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">中班音樂(lè)《小老鼠的邀請(qǐng)》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">執(zhí)教老師：何素蘭</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color:rgb(176, 79, 187);">國(guó)際公館幼兒園何老師為中班的孩子們帶來(lái)了精彩的音樂(lè)律動(dòng)《小老鼠的邀請(qǐng)》，活動(dòng)中何老師以自然親切的教態(tài)，傳神的表情和富有感染力的兒童語(yǔ)言深深感染著孩子，影響著孩子。教學(xué)過(guò)程中環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)環(huán)節(jié)與情景游戲的創(chuàng)設(shè)，更好的引起了幼兒參與活動(dòng)的興趣。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">大班數(shù)學(xué)《有規(guī)律的排序》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">執(zhí)教者：曾璐</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">皇冠名苑幼兒園曾老師為大班的孩子們帶了一節(jié)數(shù)學(xué)課《有規(guī)律的排序》，活動(dòng)中教態(tài)親切、儀表端莊，教學(xué)過(guò)程思路清晰，通過(guò)教具演示、動(dòng)手實(shí)踐和分組操作，為幼兒提供多層次的學(xué)習(xí)途徑。整節(jié)活動(dòng)孩子們興趣濃厚，注意力高度集中。</b></p> 交流探討助成長(zhǎng) <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">活動(dòng)結(jié)束后，園長(zhǎng)及各位老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流研討，執(zhí)教老師對(duì)本次送教課堂做出自評(píng)，并闡述在這次活動(dòng)中的感受與收獲。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">此次送教幫扶活動(dòng)，為城鄉(xiāng)幼兒教師搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。既提高了送教教師的自身素質(zhì)，又推進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程改革深化發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的幼兒教育理念，對(duì)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到了良好的示范幫扶作用，促進(jìn)了雙方教師的教學(xué)互助，共同成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b>圖文編輯：黃云</b></p><p class="ql-block"><b>初審：劉瑋璐</b></p><p class="ql-block"><b>終審：黎志龍</b></p>