<p class="ql-block"> 目前的小學(xué)語文教學(xué)處于“雙新時(shí)代”：語文教材的更替換新、語文課程標(biāo)準(zhǔn)的迭代更新。為了準(zhǔn)確把握語文教學(xué)方向，落實(shí)語文核心素養(yǎng)，南實(shí)語文工作室開展了以“聚焦任務(wù)群，領(lǐng)略語文教學(xué)新樣態(tài)”的主題教研活動(dòng)，本次活動(dòng)包含三個(gè)內(nèi)容：聆聽專家講座、觀看課堂實(shí)錄、撰寫學(xué)習(xí)心得。</p> 壹—講座篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，老師們聆聽了全國著名特級教師王崧舟教授的講座“任務(wù)群視野下，語文單篇教學(xué)的新樣態(tài)”，王老師指出：新樣態(tài)“新”在以下四個(gè)方面：</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)類型——導(dǎo)向任務(wù)群</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)目標(biāo)——指向大概念</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)活動(dòng)——投向真情境</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)路徑——轉(zhuǎn)向任務(wù)式</p> 貳—實(shí)錄篇 <p class="ql-block"> 緊接著，老師們觀看了王崧舟老師研發(fā)的文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群的經(jīng)典課例《梅花魂》，課堂從以下六個(gè)方面展開：</p><p class="ql-block">1.溫習(xí)詩詞，創(chuàng)設(shè)“梅花”語境。</p><p class="ql-block">2.整合詞串，初識“梅花”意向。</p><p class="ql-block">3.概括事例，梳理“梅花”文脈。</p><p class="ql-block">4.還原情境，引向“梅花”內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">5.拓展背景，理解“梅花”意蘊(yùn)。</p><p class="ql-block">6.知人論世，傳承“梅花”文化。</p> 叁—成果篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)后，老師們撰寫了滿滿的學(xué)習(xí)心得。密密麻麻的墨痕寫滿了思考和成長的足跡……</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，讓老師們對《新課標(biāo)》提出的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群有了更明晰的認(rèn)識，為今后的語文教學(xué)指明了方向。</p>