<p class="ql-block">從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然的延伸和過渡。</p> <p class="ql-block">閱讀的重要性 </p><p class="ql-block"> 閱讀是一項(xiàng)獲得信息、傳播信息、增加知識(shí)的活動(dòng)。閱讀得越多，人的能力及適應(yīng)性也越強(qiáng)。早期閱讀是幼兒認(rèn)知的一種重要形式，是他們認(rèn)識(shí)世界和探索世界的一種重要手段。它并不是單純地發(fā)展孩子的閱讀能力，而且要讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀、寫一整套的養(yǎng)成性教育，為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">1.建立良好的閱讀環(huán)境</p><p class="ql-block"> 為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨自由的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在所處的環(huán)境下，用恰當(dāng)?shù)恼Z言，完整的表達(dá)自己的想法，在班級(jí)里設(shè)小小的圖書角。</p> <p class="ql-block">2.通過親子閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣</p><p class="ql-block">親子閱讀首先是一個(gè)讓孩子感受愛、享受愛的過程，這種親密的氣氛能夠促進(jìn)良好的親子關(guān)系的形成，同時(shí)讓孩子也感受到讀書的溫馨、美好，讓讀書在孩子心中成為一件快樂的事情，建立閱讀的興趣。</p> <p class="ql-block">3.針對(duì)幼兒不同個(gè)性，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 培根曾說過：“習(xí)慣是人生的主宰”。確實(shí)，良好的習(xí)慣不僅能讓孩子懂得閱讀，懂得關(guān)注書中的細(xì)節(jié)描寫、人物情感、故事內(nèi)容，更能使閱讀伴隨他的終生，在閱讀中獲得最大、最多、最好的發(fā)展。對(duì)于幼兒來說，當(dāng)他們對(duì)書產(chǎn)生了興趣之后最迫切的事就是在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 4.認(rèn)真做好”講、看、聽、引”四個(gè)方面，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣</p><p class="ql-block">“講”，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，分層次地為幼兒選擇一些多元化的閱讀材料講給幼兒聽；</p><p class="ql-block">“看”，為孩子提供大量色彩鮮艷的低幼讀物，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀看一些與視覺刺激有關(guān)的多媒體材料；</p><p class="ql-block">“聽”，孩子故事聽多了看多了，慢慢就有了自編故事的欲望，這時(shí)應(yīng)耐心聽孩子講述，并對(duì)他表示肯定；</p><p class="ql-block">“引”，以幼兒感興趣的游戲方式引導(dǎo)幼兒自由地閱讀書籍，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行復(fù)述故事。</p> <p class="ql-block">5.把閱讀過程變成一種游戲，為幼兒興趣作鋪墊</p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖書，自己翻書，尋求答案，閱讀內(nèi)容。這是一個(gè)游戲過程，孩子是尋寶者或者發(fā)現(xiàn)者，而書中的角色和劇情就是寶藏。這樣孩子的興趣被激發(fā)了，體驗(yàn)到了看書的趣味。</p> <p class="ql-block"> 6.趣讀——搭建多元的閱讀表達(dá) </p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)趫D書角閱讀了大量的書籍。教師們也積極為孩子們搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)孩子們通過多種形式進(jìn)行分享，大膽地表達(dá)閱讀之后的理解與感受。</p><p class="ql-block"> 孩子們有了深度閱讀的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們用繪畫表征的方式記錄故事的內(nèi)容，并為孩子們提供一個(gè)展現(xiàn)自己、表達(dá)自己的小平臺(tái)，讓幼兒自由簡(jiǎn)述。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)幼小銜接中，幼兒閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)非常重要的構(gòu)成因素，在閱讀中，我們傾聽每一位幼兒的需要，抓住幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行肯定、贊賞、激勵(lì)，讓幼兒在閱讀中獲得成功動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，收獲閱讀能力，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接不是一蹴而就的</p><p class="ql-block"> 而是在持續(xù)中有序開展的</p><p class="ql-block"> 在過程中逐步積累的</p><p class="ql-block"> 愿我們?cè)谟變撼砷L(zhǎng)的每個(gè)階段始終追隨幼兒、貼近幼兒用一顆赤誠(chéng)之心迎接幼兒每一次成長(zhǎng)幼小銜接，我們一直在路上</p>