<p class="ql-block"> 聚焦課堂行動，構建高效課堂。在生機勃勃的五月之初，示范區(qū)英語教研員劉老師帶領示范區(qū)英語老師，齊聚示范區(qū)實驗中學共同觀摩研討2023年示范區(qū)初中英語優(yōu)質課，大家同磨一節(jié)課，共促教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分別是兩節(jié)微型課和兩節(jié)現場課。張莊中學的賈莎莎老師的微型聽說課，從學生熟悉的事情入手緊扣教學目標，多種教學方法并用，給我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 實驗中學葛莉娟老師的閱讀微型課，創(chuàng)設語境，學中帶問，講練結合，循序漸進帶領學生進行閱讀綜合訓練，讓每一位學生都參與到課堂中來。</p> <p class="ql-block"> 實驗中學張?zhí)m玉老師的現場課，從身邊事例入手，問題由淺入深，層層深入，詳細認真的完成了一節(jié)描述難忘事件的寫作課。</p> <p class="ql-block"> 理工附中的抄海云老師，以生動有趣的事例，拉進學生的距離，深入淺出的將語法知識以通俗易懂的方式傳授給大家。</p> <p class="ql-block"> 觀摩之后，針對四節(jié)不同的課，大家各抒己見，暢所欲言，發(fā)表自己的不同見解。</p> <p class="ql-block"> 本次活動為我們英語教師提供了現場觀摩與交流的機會，促進了英語教師的專業(yè)成長，對有效提高英語教學水平和學生核心素養(yǎng)起到了積極推動作用。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉老師有針對性的提出在今后的教學工作中，堅持育人為本，加強單元教學的整體性，深入開展英語語篇研讀，秉持英語學習活動觀和實施教學，引導學生樂學善學，推動“教、學、評一體化”設計與實施的教學建議。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，不僅提高了教師的課堂教學水平，對教師的專業(yè)成長具有極大的促進作用，也為參與活動的教師提供了良好的學習平臺，達到了以賽促教學，以研促提高的的效果。</p>