<p class="ql-block"> 為促進教師教研能力的發(fā)展,切實開展課題研究工作,2023年5月11日,連城縣美術(shù)骨干教師工作室全體成員來到新泉北村小學,開展縣級課題研討活動,并給孩子們帶來了兩節(jié)非常精彩的本土文化課程。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是連城實驗幼兒園的羅愛萍老師帶來的具有連城地域文化特色的《武術(shù)達人》。</p> <p class="ql-block"> “連城拳”被譽為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是福建省八大拳種之一,也是全國知名度拳種,美術(shù)活動《武術(shù)達人》通過深挖連城地域文化,結(jié)合園本課程教研,采用錫紙顏色晶亮,經(jīng)過揉捏后能產(chǎn)生好看的肌理紋路,它可塑性極強的特點,讓學生用剪、揉、團、捏的方法塑造具有連城拳動態(tài)武術(shù)小人造型,表現(xiàn)出連城拳的特點。</p> <p class="ql-block"> 羅愛萍老師在美術(shù)活動中激發(fā)孩子大膽表達對藝術(shù)創(chuàng)作的追求,加深對連城地域文化的了解,感受到作為連城人的驕傲。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是連城實驗小學的羅慧敏老師帶給孩子們的一節(jié)《紅色精神 永放光芒》。</p> <p class="ql-block"> 本課通過學生分享家鄉(xiāng)的紅色故事,感受和理解身邊的紅色文化,來了解紅色文化的內(nèi)涵,從而培養(yǎng)學生的愛國愛鄉(xiāng)情感。利用文化衫作為表現(xiàn)載體,將紅色元素設(shè)計在各自的文化衫上,實現(xiàn)了紅色文化與美術(shù)課內(nèi)容的融合。</p> <p class="ql-block"> 課后,全體美術(shù)骨干教師工作室成員對兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課進行了教學研討,分別提出了各自寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 第三個活動是連城實驗小學的羅沖老師給全體美術(shù)骨干教師帶來的講座:《童心向黨繪藍圖 紅色基因代代傳》——紅色資源融入美術(shù)課堂的有效開展,講座圍繞:不負使命的重托、紅色資源融入美術(shù)課堂的意義、紅色資源進課堂的措施與途徑,<span style="font-size:18px;">三個方面進行深入探討,教師們收益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"> 最后,縣骨干教師工作室負責人柯荔紅老師指出本次活動是站在新的《藝術(shù)課程標準》背景下,聚焦藝術(shù)課程“核心素養(yǎng)”,開展的一次課題研究活動,挖掘地方紅色文化,傳承非遺文化課程,為工作室的發(fā)展指明了方向,喚醒了老師們成長的內(nèi)驅(qū)力,必將促進連城美術(shù)教育教研工作乘風破浪,揚帆啟航。</p> <p class="ql-block"> 下午,連城縣美術(shù)骨干工作室全體成員拜訪了芷溪花燈非遺傳承人黃世平老師,芷溪花燈歷史悠久,它是宋代的宮廷花燈,是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。</p> <p class="ql-block"> 黃世平老師和大家探討如何把芷溪花燈融入到美術(shù)教學中,既要把握芷溪花燈的文化形式,又要對芷溪花燈凸顯出的文化內(nèi)容、內(nèi)涵進行把握,所以我們要對芷溪花燈進行深入地了解,對其背后的時代內(nèi)涵進行了解和感知,才能讓學生感受到芷溪花燈中蘊含的文化情感元素,從而使學生感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。</p> <p class="ql-block"> 本次新泉送教、課題教研活動,給全體與會老師提供了學習、交流、研討的平臺。感謝新泉北村楊伯河校長的大力支持,感謝黃世平老師的無私分享,本次活動圓滿結(jié)束。</p>