<p class="ql-block">觀察對象：魏舒瑤 韓宛軒等人</p><p class="ql-block">觀察教師：白梅</p><p class="ql-block">班級：大三班</p> <p class="ql-block">活動背景：</p><p class="ql-block">圖一：一天戶外自主游戲的偶然發(fā)現(xiàn)，孩子們在建構區(qū)搭建了一間“蛋糕店”，開始并沒有注意，只是覺得孩子們玩得挺好，隨機拍了一張正在進行買賣“”蛋糕的過程圖。</p><p class="ql-block">圖二：戶外沙水區(qū)的游戲中，我發(fā)現(xiàn)一群小女孩兒圍在一起似乎做著什么，但是我還不太明白。走近觀察了好一會兒，看到陳俞華和金雨佳幾個小朋友不知從哪里拿出了一個模具，兩人商量什么，于是我觀察著，過來一會兒，她們從模具中倒出來一塊有模有樣的泥土，說：“蛋糕做好了，我們再來一塊。”旁邊幾個小男孩兒也商量著說：“我吃過蛋糕，那種彩色的，還有水果的蛋糕?！闭f著便開始用鐵桶進行裝土和水，也做了一塊大蛋糕，還說一起挖一個蛋糕店。就這樣我們的“蛋糕尋覓記”開始了。</p> 游戲活動目標 <p class="ql-block">一、運用挖洞、堆高、拍實等技能完成沙上的建構。</p><p class="ql-block">二、嘗試有計劃地進行合作建構。 </p><p class="ql-block">三、通過游戲使幼兒和同伴協(xié)商，輪流扮演角色進行合作游戲。</p><p class="ql-block">四、體驗玩沙的樂趣及與同伴共同完成計劃成果的快樂。</p> 游戲活動 <p class="ql-block">第一天，戶外游戲開始了，孩子們紛紛跑進了喜愛的游戲區(qū)，我一邊觀察，一邊發(fā)現(xiàn)著精彩的時刻。果然，孩子們有一次開始了有關蛋糕的游戲，我接著看他們的游戲行為，豪豪拿著一把鐵鍬開始叫人了，一會兒，叫來了小伙伴，大家圍在一起開始唱生日歌。</p> <p class="ql-block">問題一：做蛋糕開始時總是做不好造型。</p><p class="ql-block">解決辦法：于是我兩找到一個模具可以做一個方塊的蛋糕。</p> <p class="ql-block">問題二：大家都想要建一個蛋糕店，可是挖了很久也沒有完成。</p><p class="ql-block">解決方法：后來我們商量了一下決定合作完成，不過游戲時間就到了。準備第二天完成。</p> <p class="ql-block">第二天游戲再一次開始了……今天我和孩子們提前做了調查，看看孩子們喜歡什么樣的蛋糕店??</p> <p class="ql-block">繼續(xù)第一天的游戲討論，構建一個蛋糕店，于是就開始了蛋糕店買賣的游戲。</p> <p class="ql-block">問題一：我發(fā)現(xiàn)大家在搶東西。</p><p class="ql-block">解決辦法：一起商量合作玩。</p> <p class="ql-block">問題二：大家不排隊玩，總是擠在一起，有的不交錢就拿走蛋糕了。</p><p class="ql-block">解決辦法：辦一張會員卡，這樣大家就可以排隊買，而且也很快。</p> <p class="ql-block">我們再一次進行游戲前討論并且親自去參觀了當?shù)氐牡案獾??，小朋友們紛紛表示還要開蛋糕店，我們就再次調查蛋糕店的有什么？怎么做？有哪些人……</p> <p class="ql-block">我要在沙水區(qū)構建一個蛋糕店，里面放幾層蛋糕。</p> <p class="ql-block">我想讓大家排隊買蛋糕，不要擁擠。</p> <p class="ql-block">游戲是孩子的天性，在對工具使用之時，在游戲中孩子們獲得了經(jīng)驗享受了快樂，幼兒期是人的一生中能力發(fā)展與運用的關鍵時期。沙與水是為幼兒園中很具有吸引力的自然物，是非常具備生命力的玩具，這給予幼兒可以積極改造沙與水的可能。</p><p class="ql-block">同時游戲中增加孩子的想象力，幼兒通過溝通交流愿意去嘗試自己創(chuàng)造的成就感，給予幼兒充分自主活動的可能。這種玩樂活動無需成人的解說，兒童很多時候自發(fā)去獲得了愉悅感官，還成長了心智，促進了兒童各方面領域的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">蛋糕店??開業(yè)啦</p> 游戲延伸 <p class="ql-block">教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而健康人格的核心是自信與自尊。成功教育是一種喚醒的藝術，喚醒孩子心中沉睡的自信與自尊。在每一個“壞孩子”的背后，都有一段“冤屈”的歷史。反復失敗的孩子會越來越差，不斷成功的孩子越來越好。教育核心就是要讓孩子不斷體驗到成功的快樂。</p> 支持幼兒的游戲行為 <p class="ql-block">教師應鼓勵大班幼兒建造大型的有新意的主題，如立交橋、城堡等，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地使用材料，可結合其他區(qū)域材料。在玩沙水游戲中，可以進行一些科學小實驗、小游戲。</p> 我的感悟 <p class="ql-block">游戲是兒童內心活動的自身表現(xiàn)，是兒童最純潔、最神圣的心靈活動的產(chǎn)物。自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表露，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格健全的過程。作為教師，正確的來看待幼兒的自發(fā)性游戲行為，看到孩子，看懂孩子并恰當?shù)牟扇∫欢ǖ牟呗詠砉膭钪С钟變旱淖园l(fā)性游戲行為，才是真正的尊重兒童，呵護天性，才是真正的兒童立場的體現(xiàn)。</p>