<p class="ql-block"><b> 煙雨蒙蒙五月天，花香幽幽沁心田。</b></p><p class="ql-block"><b> 五月榴花最妖艷，五月書香飄滿園。</b></p><p class="ql-block"><b> 在這陰晴更迭的五月，陵水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第八屆“讀書節(jié)”系列活動(dòng)仍在繼續(xù)著……</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 為了提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)，打造熱愛(ài)閱讀的書香校園，使閱讀成為一種生活習(xí)慣，2023年5月10日上午，語(yǔ)文教師們集中五樓會(huì)議室，開(kāi)展了第八屆“讀書節(jié)”教師閱讀分享活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b> 此次活動(dòng)由王桂栩組長(zhǎng)主持，再由王海玲、黃紹南、王桂栩、王燕雅、朱莉娟、邱少芬等六位老師進(jìn)行閱讀心得的分享、交流。</b></p> 《斷舍離》 <p class="ql-block"><b> 首先由王海玲老師進(jìn)行閱讀分享。王老師為我們分享了“雜物管理咨詢師”山下英子的《斷舍離》。王老師通過(guò)“什么是斷舍離？”“為什么我們做不到斷舍離？”“怎樣做到斷舍離？”幾個(gè)問(wèn)題為我們闡述了“斷舍離”就是通過(guò)處理人與物品的關(guān)系，梳理自己的生活，更加徹底地了解自己并接納最真實(shí)的自己。要不斷提醒自己，不僅要活在當(dāng)下，還要活得更精彩更通透。</b></p> 《梁永安：閱讀、游歷和愛(ài)情》 <p class="ql-block"><b> 接著是由黃紹南老師交流她的閱讀心得。黃老師與我們交流了</b><b style="font-size: 18px;">《梁永安：閱讀、游歷和愛(ài)情》這本書中的</b><b>精彩內(nèi)容，及作者的經(jīng)典語(yǔ)錄：1.打破一切權(quán)威，熱愛(ài)真實(shí)的世界，而不是虛構(gòu)地生活。2.關(guān)于愛(ài)情，要有堅(jiān)定的單身信念，才有能量給對(duì)方輸送溫暖。3.多讀書。書和人的生命，是連在一起的。4.要有點(diǎn)兒離群索居的氣質(zhì)，要有點(diǎn)兒孤獨(dú)的能力。5.好的人生是兢兢業(yè)業(yè)地珍惜自己、逆流而上，也就是堅(jiān)持自己的判斷。6.為自己建立一種有尺度的生活，制定一個(gè)需要費(fèi)力的目標(biāo)。</b></p> 《人生最美是清歡》 <p class="ql-block"><b> 王桂栩老師為我們帶來(lái)的是林清玄的《人生最美是清歡》。王老師首先為我們介紹了林清玄的生平和處事思想，進(jìn)而分享了本書的主要內(nèi)容、精彩故事和閱讀感受。王老師通過(guò)書中的故事讓我們了解了什么是“清歡”，并希望我們都能如林清玄一樣，向往生命的美好，保持單純的初心，相信“人生最美是清歡”！</b></p> 《追風(fēng)箏的人》 <p class="ql-block"><b> 王燕雅老師為我們分享了她與女兒共讀的《追風(fēng)箏的人》。王老師說(shuō)，這是一本角色刻畫生動(dòng)，故事情節(jié)震撼感人的小說(shuō)。經(jīng)過(guò)王老師的分享，我們了解了小說(shuō)的主要內(nèi)容、主要人物、“風(fēng)箏”的意義。最后王老師給我們分享了她的個(gè)人感悟：這是一本很適合在成長(zhǎng)過(guò)程中念的書。對(duì)于書中的風(fēng)箏，有很多不同的詮釋，故事起于風(fēng)箏，止于風(fēng)箏。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。</b></p> 《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》 <p class="ql-block"><b> 再來(lái)，由朱莉娟老師根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷與我們共享了管建剛老師的《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》。朱老師首先為我們介紹了本書共講述了18種表?yè)P(yáng)方法，繼而再列舉了書中的“獎(jiǎng)勵(lì)性表?yè)P(yáng)”“物證型表?yè)P(yáng)”“評(píng)比型表?yè)P(yáng)”等三種方法，讓我們感受到表?yè)P(yáng)，幸福的不只是學(xué)生，也是幸福我們自己。同時(shí)也讓我們明白：作為一名教師，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合兒童的認(rèn)知規(guī)律，興趣愛(ài)好；根據(jù)兒童樂(lè)于鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，厭惡批評(píng)、指責(zé)的特點(diǎn)，在教育教學(xué)過(guò)程中從多方面、多角度激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能自覺(jué)地根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。</b></p> 《不去會(huì)死》 <p class="ql-block"><b> 最后，是邱少芬老師帶來(lái)的石田裕鋪的游記——《不去會(huì)死》?；蛟S看了書名，會(huì)覺(jué)得很納悶，怎么會(huì)有書名如此?？山?jīng)由邱老師的介紹，讓我們了解了這本書記錄的是日本人石田裕輔為了尋找世界第一的風(fēng)景，帶著5300美金和一輛自行車，用七年半時(shí)間騎自行車環(huán)游世界的經(jīng)歷。還知道了作者他以一種謙遜的旅人心態(tài)，平靜地追逐自己的夢(mèng)想，真實(shí)地袒露旅途中的每一點(diǎn)心緒牽動(dòng)。邱老師還為我們分享了書中的優(yōu)美句子和介紹了書中有趣的故事，可謂讓我們開(kāi)了眼界。</b></p> <p class="ql-block"><b> 至此，教師閱讀分享活動(dòng)已然結(jié)束。然而，我們的讀書熱情卻不會(huì)停止。俗話說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！笔堑?，改變世界，要從改變自己開(kāi)始；改變自己，要從閱讀開(kāi)始。而作為一名傳道授業(yè)的一線教師，更應(yīng)該加強(qiáng)閱讀，讓自己在閱讀中提升自我素養(yǎng)和自我價(jià)值！</b></p><p class="ql-block"><b> 讓我們一起好好閱讀，做閱讀的推廣人，做學(xué)生的領(lǐng)讀者！</b></p>