<p class="ql-block"> 歲月的厚重，永遠阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步！夢想不熄，步履不停。我們有永不放棄探索的熱情，我們在育人逐夢的路上，學(xué)無止境！</p><p class="ql-block"> 為進一步深化小學(xué)英語教學(xué)理念，推動英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落實，5月11日上午終南鎮(zhèn)雙明小學(xué)進行了實踐新課標理念，優(yōu)化單元整體教學(xué)的主題英語課例教研活動，旨在為大家提供一個學(xué)習(xí)交流研討的機會，從而提升教師教學(xué)能力。</p> 教學(xué)課堂展風采 <p class="ql-block"> 此次研討活動由我校劉敏老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為五年級下冊《My favourite season 》第四課時，劉老師運用音樂、古詩猜謎語的導(dǎo)入方式激發(fā)學(xué)生對季節(jié)主題的學(xué)習(xí)熱情。課堂設(shè)計新穎獨特，利用詩歌這一主線，在課堂上營造了古詩的一種意境美，根據(jù)不同意境配上不同音樂帶著孩子們領(lǐng)略了春夏秋冬的詩歌美，讓孩子們來進行聽說短語的同時跟著音樂朗誦賞析詩歌，授課環(huán)節(jié)注重發(fā)展學(xué)生思維，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生從<span style="font-size:18px;">顏色，天氣，食物，活動，服裝等多</span>方面進行描述喜歡季節(jié)的原因，練習(xí)環(huán)節(jié)層層推進孩子們的活動任務(wù)，最后以思維導(dǎo)圖的方式讓學(xué)生多維度去表達，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和口語交際能力。達到寓教于樂的目的，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。課堂上學(xué)生參與度高，氣氛活躍，孩子們快樂學(xué)習(xí)，收獲成長。<span style="font-size:18px;">劉老師在文化意識引導(dǎo)方面，引導(dǎo)的也非常的貼切，潤無細無聲。讓孩子們在美的課堂感受自然界的大美！作</span>業(yè)設(shè)計新穎緊扣教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了分層設(shè)計，教學(xué)評價利用主題四季分組，做到了教學(xué)評一體化。</p> 評課交流研智慧 <p class="ql-block"> 課后，英語組進行了教學(xué)研討，劉老師就授課內(nèi)容進行了說課與反思，闡釋了自己課堂設(shè)計思路與意圖，同時反思了教學(xué)的成功方面和改進之處！</p><p class="ql-block"> 李校長就這節(jié)課談到：本節(jié)課教學(xué)設(shè)計很獨特，老師備課有創(chuàng)新，亮點突出，整堂課上課堂目標清晰，環(huán)節(jié)緊湊，結(jié)合四季的天氣、食物、景色、活動等特征引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)思維沖浪，真正將語言融入生活中，讓語言的應(yīng)用真實地在課堂落地。在文化意識上從感受詩歌意境美到體會四季之美和生活之美，在情感上做到了潛移默化中育人。聚焦單元視角，實踐整體教學(xué)。最后高屋建瓴的指出老師在學(xué)習(xí)秋天和冬天的學(xué)習(xí)任務(wù)時，可以發(fā)揮孩子們的思維智慧，通過搭好的支架進行語言的輸出活動去說出自己的小詩。</p><p class="ql-block"> 姚老師在研討中說到：這節(jié)課很受益，課程體現(xiàn)了英語與語文、美術(shù)課程的學(xué)科融合，讓人眼前一亮，聽力處理恰到好處，從猜四季之謎到品四季之詩再去談四季之事，設(shè)計精妙絕倫，主線鮮明，活動設(shè)置由易到難，課堂容量豐富，學(xué)生在教師引導(dǎo)下思維活躍，語言表達力較強，最后作業(yè)分層設(shè)計與課堂內(nèi)容緊密相連。同時由衷給出教學(xué)建議：課堂上要關(guān)注不同水平的學(xué)生，考慮讓不同層次的學(xué)生都能有更多展示機會。</p> 總結(jié)反思促提升 <p class="ql-block"> 研討促交流，交流共成長。實踐與理論相容，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。一次教研課例活動為我校英語教學(xué)提供了很好的學(xué)習(xí)交流的平臺，拓寬了教學(xué)思路。我校教師也會在教學(xué)的道路上不斷探索前行，為收獲而“教”，為成長而“研”，深入理解學(xué)習(xí)新課標，樹立單元整體教學(xué)意識，把握教學(xué)主線，充分挖掘文化內(nèi)涵和育人價值，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：劉敏</p><p class="ql-block">圖文：姚靜娟</p><p class="ql-block">審核：李芳芳</p>