<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2023年5月4日 星期四 積木塊里的大成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> 更換區(qū)域游戲了，對(duì)積木塊的搭建，孩子們已經(jīng)有了一定的積累。同他們講了幾個(gè)安全的要求和注意事項(xiàng)后，孩子們開(kāi)始搭建了起來(lái)，有三五成群一起建的，也有一個(gè)人默默在旁邊搭建的。在高強(qiáng)度的加班里，減壓的最好方式就是和這群孩子待在一起，然后記錄著他們的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 不管是成群搭建還是一個(gè)人搭建，都集中在了一起，過(guò)程中出現(xiàn)了搭建的積木過(guò)高倒下砸到孩子的情況。問(wèn)孩子們“怎樣才能不砸到小朋友？”希希說(shuō)“和他說(shuō)對(duì)不起。”朗朗說(shuō)“搭矮一點(diǎn)。”伯伯說(shuō)“離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)”小煜說(shuō)“在下面加多一點(diǎn)”；瓜瓜說(shuō)“我加一些輕的木塊?！焙⒆觽冞呎f(shuō)著，瀚寶，楊洋，南南，沐沐已經(jīng)開(kāi)始移動(dòng)自己搭建的場(chǎng)地。游戲過(guò)程中，老師適時(shí)的介入能引導(dǎo)孩子快速的解決當(dāng)下的問(wèn)題，也能預(yù)防一些可見(jiàn)的安全問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 看到小蘑菇和桐桐搭建的作品時(shí)，忍不住去問(wèn)是什么，她們說(shuō)“是床”蹲下來(lái)讓她們來(lái)說(shuō)一說(shuō)床的周圍是什么？用管道玩具搭建的是窗前的臺(tái)燈，放在床頭的圓柱體是枕頭，因?yàn)樾殞毸X(jué)容易摔下去，所以床的旁邊圍了一層，床尾的旁邊還搭建了一個(gè)窗戶，可以透過(guò)窗戶看到外面的高樓。聽(tīng)完之后感嘆孩子的創(chuàng)造力和想象力，生活的經(jīng)驗(yàn)總能被他們搬到任何的一個(gè)游戲場(chǎng)景。</p><p class="ql-block"> 陪伴孩子多一點(diǎn)，就能去理解他們?yōu)楹慰偰懿粎捚錈┑臉?lè)此不疲的沉浸在一種玩具里。因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)造力是無(wú)限的，可以將同一種材料創(chuàng)設(shè)出，想象出無(wú)數(shù)種的作品，加以解說(shuō)，情景化，讓其有了生動(dòng)的呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2023年5月5日 星期五 換衣服了</b></p><p class="ql-block"> 在孩子成長(zhǎng)的一定時(shí)間里，會(huì)逐步放手去讓他們嘗試做一些事情，是相信，也是鍛煉，更是對(duì)自己的提醒。</p><p class="ql-block"> 上午，孩子們從戶外回來(lái)，紛紛拿著書(shū)包來(lái)到面前，要求換衣服。隨手?jǐn)[了兩把椅子，并拉了旁邊的小蘑菇和陳梓沐坐在椅子上，對(duì)他們說(shuō)“今天你們就請(qǐng)你們來(lái)幫助小伙伴換衣服。換衣服前先檢查小伙伴是不是出汗了，衣服有沒(méi)有濕，濕了就換，沒(méi)有濕，就將汗巾拿出來(lái)放好就行?！焙⒆觽兡昧藭?shū)包自覺(jué)地排起了隊(duì)伍，男生排在了陳梓沐前面，女生排在了小蘑菇前面。伏比男說(shuō)“那我就檢查小朋友后面有沒(méi)有汗吧！”換衣服的過(guò)程中聽(tīng)到了姚哥哥的哭聲，一問(wèn)，把老師的眼淚笑出來(lái)了，原來(lái)是因?yàn)樾∧⒐經(jīng)]有給他換衣服，哭臉了。告訴他他是男生，小蘑菇只換女生的，他奔潰了。日常的小插曲，能裝滿一天的快樂(lè)！</p><p class="ql-block"> 一氣呵成，一個(gè)一個(gè)的來(lái)，一個(gè)一個(gè)的換，然后將衣服放在小朋友的書(shū)包口袋里。在孩子的動(dòng)作里，看到了他們?nèi)粘?duì)老師們的細(xì)微觀察。孩子們的成長(zhǎng)在每日的積累中，也在不斷的信任和放手中。做力所能及的事情，讓每一個(gè)孩子成為班級(jí)的擔(dān)當(dāng)者！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2023年5月5日 星期五 迎檢的我們</b></p><p class="ql-block"> 從5月2號(hào)到今天，大家都在努力做一件事情，迎接園所的普惠園評(píng)定檢查。這當(dāng)中的勞累不用細(xì)說(shuō)，也不需要去細(xì)說(shuō)，作為園所的一份子，老師們有責(zé)任，有義務(wù)去承擔(dān)的事情。我們是執(zhí)行者，但相比園長(zhǎng)們所承受的心里壓力，我們所承受的只是身體上的勞累。晚上11：00，老師們聚在一起開(kāi)會(huì)，因?yàn)檫€要完成接下來(lái)要做的兩個(gè)事情。大家聚在一起訴說(shuō)著加班時(shí)長(zhǎng)的“天花板”，但懂大家都將這份責(zé)任化作了動(dòng)力，與班級(jí)老師們精益求精的做著每一件交代下來(lái)的事情。</p><p class="ql-block"> 下午龍園來(lái)指導(dǎo)班級(jí)的工作，可以如何去呈現(xiàn)班級(jí)的內(nèi)容，怎樣呈現(xiàn)才能為園所加分。并將香檳園的幾位老師都留在了班級(jí)做環(huán)創(chuàng)。在與龍園交流的時(shí)候，瞬間悟出了《養(yǎng)成教育》課程的構(gòu)思邏輯，創(chuàng)設(shè)環(huán)創(chuàng)也更明確了方向。忙碌的工作充實(shí)著我們的生活，也讓我們的生活變得更有價(jià)值！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2023年5月6日 星期六 你不要走好嗎</b></p><p class="ql-block"> 早晨接完孩子回到教室，老師們說(shuō)小伯吐了?？吹剿樕惶?，說(shuō)道“伯伯臉色不太好，身體不舒服，需要打電話給伯伯?huà)寢尳踊厝ァ！闭f(shuō)著無(wú)意，聽(tīng)著有心，伏比南大哭“我不要曹伯伯回家，我照顧一下他，他就好了，我不要他回去，我要和他一起玩的?！庇诶蠋煱参恐嬖V他“因?yàn)椴铝耍厝バ菹⑿菹ⅲ@樣才能好的快一些，也就可以快點(diǎn)來(lái)上幼兒園了?！薄八谟變簣@也可以休息啊，我可以照顧他?！痹诘却哪棠虂?lái)接，還沒(méi)有走的伯伯讓南南的情緒平復(fù)了。</p><p class="ql-block"> 奶奶來(lái)幼兒園后，叫伯伯，并準(zhǔn)備送到奶奶身邊時(shí)，南南奔潰了，拉著伯伯的手不讓走。對(duì)他說(shuō)“我們一起把伯伯送到他奶奶手中吧？”送到奶奶手里還在依依不舍的叮囑伯伯，要照顧好自己的身體，還要伯伯奶奶一起把自己也接回去。奶奶也被感動(dòng)到了，到最后沒(méi)辦法，給了一顆糖才“順利”將伯伯帶出去。</p><p class="ql-block"> 孩子的溫度總比我們持續(xù)的更長(zhǎng)久，他們的無(wú)憂無(wú)慮讓周圍都充滿了歡聲笑語(yǔ)。他們的自然流露，他們的情不自禁，皆是天性使然，至真至善更至美！</p>