<p class="ql-block"> 課題研究作為教育科研的重要載體，不僅是提高教師教育教學能力的有效途徑，還是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為進一步加強我園“一園一品”創(chuàng)建工作，搭建教師交流合作平臺,提高教師專業(yè)能力，2023年5月12日，德化縣育英幼兒園開展了課題觀摩研討活動，鄭艷如老師承擔了本次課題觀摩活動。</p><p class="ql-block"> 活動前，鄭艷如老師對藝術領域核心經(jīng)驗進行了研讀，根據(jù)幼兒年齡特點、興趣，遴選了大班美術活動《紫藤花開》。</p> 活動展示 <p class="ql-block"> 活動中，鄭老師通過觀察各種不同形態(tài)的紫藤花，讓小朋友們感知紫藤花開花時的色彩美和形態(tài)美，激發(fā)孩子們參與活動的興趣。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們通過水粉畫的方式，運用不同色彩進行大膽創(chuàng)作，將紫藤花以點、壓的形式表現(xiàn)出來。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來看看小朋友們的創(chuàng)作過程吧～</p> <p class="ql-block"> 體驗完創(chuàng)作的樂趣后，小朋友們用自己的語言描述著自己創(chuàng)作的美麗的紫藤花。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 觀摩活動后，鄭老師認真地進行了活動的反思、總結和梳理。老師們分別從教學策略、活動環(huán)節(jié)設計、活動內(nèi)容選擇等方面進行了研討，并給出了調(diào)整改進的教學建議。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研活動，為所有老師營造了一個相互學習、相互交流、不斷摸索、不斷反思的良好互動氛圍，促進了教師的專業(yè)化成長。通過聽課、評課、反思、教學研討的方式，使教師之間相互學習，有效地促進教學積極性?！奥仿湫捱h兮”，我們將會在教研之路，一路“研”行，提高教育教學質(zhì)量，扎實推進“一園一品”特色創(chuàng)建。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">攝影：<span style="font-size: 18px;">陳 榕</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：鄭艷如</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初審：林丹丹</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">復審: 郭梅清</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">終審：徐愛萍</p>