<p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為踐行雙減政策，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，切實(shí)提高課堂效率，提升教師的專業(yè)成長，落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)成果。5月11日-12日，建新中學(xué)舉辦第五屆教師同課異構(gòu)比賽。本次比賽以教研組為單位，共有10位教師參賽。</p> 理綜組 <p class="ql-block ql-indent-1">張小航老師從生活情景導(dǎo)入，通過讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)，語言幽默風(fēng)趣，課堂氛圍活躍，學(xué)生不但學(xué)到了知識還受到了思想教育，效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張潤心老師作為一名新入職教師，沉著穩(wěn)重，自然大方，通過演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察記錄，分工明確，然后討論出結(jié)論，講練結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期效果。</p> 文綜組 <p class="ql-block ql-indent-1">夏中軍老師語言簡練，思路清晰，通過知識脈絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)非洲的地理位置，氣候特征，人文特點(diǎn)，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到了知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯旭老師的課堂先出示問題再讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作，交流討論，體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的新課程理念，整堂課環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)緊湊，扎實(shí)高效。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block ql-indent-1">扈會(huì)芝老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，得出待定系數(shù)法的概念，總結(jié)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式的步驟，然后通過練習(xí)鞏固提高，數(shù)學(xué)語言精煉，板書設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">修亞老師雖然是年輕教師，但是能夠深挖教材，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，在課堂中靈活運(yùn)用信息技術(shù)，使信息技術(shù)與學(xué)科完美整合，練習(xí)有層次有梯度，照顧了全體學(xué)生，整堂課環(huán)節(jié)緊湊，流暢。</p> 語文組 <p class="ql-block ql-indent-1">李學(xué)武老師以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生寫作要注意勤觀察、善思考，隨手寫，并通過具體例子總結(jié)出寫作的表達(dá)方式，李老師聲情并茂，語言幽默，學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握了寫作的技巧，并當(dāng)堂進(jìn)行小練筆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢明青老師以一首動(dòng)聽的歌曲《彩云之南》導(dǎo)入，迅速將學(xué)生置身于一幅美麗的圖畫中，然后引導(dǎo)學(xué)生化作一滴水，把自己的游覽圖畫出來并講解，形象生動(dòng)，課堂設(shè)計(jì)新穎，重點(diǎn)賞析句子環(huán)節(jié)讓學(xué)生分析句子，并在旅游圖對應(yīng)的位置上配詩，小組進(jìn)行展示，最后讓學(xué)生為麗江古城寫一句推薦詞，整堂課環(huán)節(jié)緊湊，自然流暢，落實(shí)了新課標(biāo)，學(xué)生的核心素養(yǎng)得到了很大的提高。</p> 英語組 <p class="ql-block ql-indent-1">羅雅晴老師通過視頻導(dǎo)入新課，采用情景化教學(xué)，主線分明，讀練結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)頻繁，效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟春榮老師教態(tài)自然大方，口語熟練，課堂語言富有激情，突破問題形式多樣，環(huán)環(huán)相扣，分小組進(jìn)行模擬具體情景，提升了學(xué)生的表達(dá)能力，最后環(huán)節(jié)讓進(jìn)行自我評價(jià)，體現(xiàn)了教學(xué)評一體化的新課程理念。</p> 以學(xué)促教 教研相長 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)，然后知不足；教，然后知其困。在觀摩了10位老師的精彩演繹后，分別組織了課后的交流和研討活動(dòng)，先由執(zhí)教老師對自己的備課意圖和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹，后由教師代表進(jìn)行評課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同課異構(gòu)展風(fēng)采，集思廣益促成長。同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞，此次同課異構(gòu)聯(lián)合教研活動(dòng)搭建了一個(gè)教師相互交流、學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新的平臺，開闊了教師的教學(xué)視野，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)新課程理念，變革教學(xué)方式，我們將繼續(xù)探索前行……</p>