<p class="ql-block"> 5月12日上午，溧陽市小學(xué)信息科技馬志剛名師成長工作室在余橋小學(xué)舉行教研活動。本次活動分為課堂教學(xué)、課標(biāo)解讀，團隊發(fā)展三個活動環(huán)節(jié)。</p> 課堂教學(xué) <p class="ql-block"> 馬志剛執(zhí)教了研討課《聲音控制小貓動作》，從“機靈的小貓”人機互動導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解主控板，認(rèn)識傳感器，獲取、應(yīng)用傳感器信號，完成腳本的編寫、改進任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 胡慧婷老師執(zhí)教了研討課《插入超鏈接》，從猜謎游戲?qū)?，通過自主學(xué)習(xí)任務(wù)單及配套自學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生完成圖片、文字、按鈕等超鏈接的設(shè)置任務(wù)。這兩節(jié)課，老師都強調(diào)了學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)，在探究的基礎(chǔ)，匯報交流完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> 課標(biāo)解讀 <p class="ql-block"> 馬志剛作了《新課標(biāo)小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表達》講座，帶領(lǐng)大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)了2022部編版《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》，大家在聽取講座的基礎(chǔ)上進行了討論，對新課標(biāo)課程的性質(zhì)，課程的理念，課程的目標(biāo)，核心素養(yǎng)內(nèi)涵，課程內(nèi)容等有了更清晰的認(rèn)識。這為工作室下一步抓課程建設(shè)，抓課堂教學(xué)，抓課題研究打下了良好的理論基礎(chǔ)。</p> 團隊發(fā)展 <p class="ql-block"> 活動的最后一個環(huán)節(jié)研討了團隊的發(fā)展目標(biāo)。領(lǐng)銜人馬志剛回顧了上一輪工作室取得的成績，分析了本輪工作室成員的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，指出了工作室教學(xué)與科研的努力方向，結(jié)合每位成員自身的特點，提出了明確的三年發(fā)展目標(biāo)。全體成員簽訂了名師成長工作室成員互相合作共同提高協(xié)議書。最后領(lǐng)銜人馬志剛強調(diào)所有團隊學(xué)員要勤于學(xué)習(xí)，敏于做事，踏實工作，力爭在三年中取得長足的進步。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動，提升了成員課標(biāo)的解讀能力，明確了工作室的科研方向，確立了成員的發(fā)展目標(biāo)，收到了預(yù)期的效果。</p>