<p class="ql-block"> 為了進一步深入學習《義務教育英語課程標準（2022年版）》，進一步加強英語教師單元整體教學的意識，共同探討、交流單元整體教學的經驗與做法，充分發(fā)揮青年教師和英語學科工作室的示范引領作用，板芙鎮(zhèn)青年骨干教師培訓班聯合板芙鎮(zhèn)初中英語學科帶頭人劉彥工作室，于2023年5月10日上午在板芙鎮(zhèn)第一中學開展了教研活動。</p> <p class="ql-block"> 廣東省特級教師、板芙鎮(zhèn)青年骨干教師英語學科導師宋春燕老師，板芙鎮(zhèn)教育事務指導中心孫軍輝老師，張運生老師以及各兄弟學校的英語骨干教師參與了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動首先由板芙鎮(zhèn)青年骨干教師培訓班三位骨干教師提供人教版八年級下冊Unit 7的單元整體教學展示課課例。</p><p class="ql-block">第一節(jié)課Unit 7What’s the highest mountain in theworld (listening & speaking) 由板芙鎮(zhèn)初級中學唐阿琴老師老師執(zhí)教。唐老師課前做了充分的準備，課件生動有趣，教學設計清晰，課件精美，課堂上積極調動學生積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，重難點突破，教學效果好。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課Unit 7 What’s the highest mountain in the world（Section A 3a-3c)由板芙鎮(zhèn)第一中學何夢婷老師執(zhí)教。何老師以climb the mountains 為主線展開教學，巧妙整合了語篇信息，設置了一系列有效的學習活動，幫助學生理解文本內涵，引導學生日常生活也要向攀登者一樣不懼困難，勇往直前。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課Unit 7 What’s the highest mountain in the world（Section B 2a-2e)由板芙鎮(zhèn)第一中學潘素楠老師執(zhí)教，潘老師統(tǒng)籌語境、任務和活動，以問題為驅動，幫助學生理清文本脈絡。通過遞進性的任務自主構建主題意義，引導學生關注瀕危動物，與大自然和諧共生。</p> <p class="ql-block"> 觀課結束后，宋春燕老師就這三節(jié)課問診課堂。她表示三位老師均能基于新課標理念，圍繞單元主題，充分挖掘育人價值，教學活動體現了整體性、連續(xù)性，實現教學內容分層推進，注重設置真實的語用任務檢驗目標的達成。同時也指出了其中的不足之處，她強調教師要認真研讀新課標，精準分析單元內容，精煉單元主題和語言大觀念，根據學生認知經驗重組單元內容，繪制具有整合性、關聯性、發(fā)展性的單元育人藍圖，構建內容充實、邏輯順暢的教學內容，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，以實現立德樹人的根本任務。</p> <p class="ql-block"> 正所謂 “他山之石，可以攻玉”，此次教研活動進一步增強了教師單元整體教學的意識，有效提高了單元整體教學水平。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在新課標的背景下，板芙鎮(zhèn)青年骨干教師培訓班和板芙鎮(zhèn)劉彥名教師工作室將持續(xù)開展系列化、進階式、深層次的主題式深度教研活動。解決教學中的真實問題，改進課堂教學，驅動教學教研走向專業(yè)、教學走向高質量。</p> <p class="ql-block">撰稿：李宜蓉</p><p class="ql-block">編輯：劉彥</p><p class="ql-block">一審：潘素楠</p><p class="ql-block">二審：溫東妮</p><p class="ql-block">三審：劉彥</p>