<p class="ql-block">? ? 初夏時(shí)節(jié)的廣州綠葉蔥蘢，花團(tuán)錦簇，處處洋溢著生機(jī)與希望，我們也在期待中迎來了第六天的學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block">? ? 人們常說一個(gè)人可以走得很快，一群人會(huì)走得更遠(yuǎn) ”名師工作室是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái) ，也是教師攜手合作、相互扶持 、共同分享時(shí)學(xué)習(xí)共同體 ，在示范 、引 領(lǐng) 、 輻射 和激勵(lì)等方面發(fā)揮了積極的作用 ， 促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)師生核心素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)的提升，真正成為培育骨干教師的“特種部隊(duì)”、教學(xué)改革的“試驗(yàn)田”和區(qū)域教育均衡的“催化劑”。</p><p class="ql-block">? ? 名師工作室的運(yùn)作機(jī)制機(jī)制是怎樣的？名師工作室的活動(dòng)如何開展落地生根？帶著問題一起走進(jìn)今日的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">? ? ?博士研究生導(dǎo)師、華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部副部長(zhǎng)、華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)主任羅一帆教授為大家?guī)砹艘粓?chǎng)《名教師（名班主任）工作室運(yùn)作機(jī)制與實(shí)踐》的精彩講座。</p> <p class="ql-block">? ? ?睿智儒雅又不失幽默風(fēng)趣的羅教授分別從名校長(zhǎng)、名師、名班主任的角色定位和基本任務(wù)出發(fā)，在講座中融合了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、案例分析和實(shí)踐解讀，他帶領(lǐng)學(xué)員首先關(guān)注思考了三個(gè)問題：做教師（班主任）最困擾的問題，名教師（名班主任）主持人的定位和卓有成效的顯示指標(biāo)，接著以廣州推進(jìn)建設(shè)名班主任工作室的具體實(shí)施方案為例，梳理了工作室建設(shè)過程中涉及的團(tuán)隊(duì)組建、管理工作、任務(wù)清單、保障措施、考核評(píng)價(jià)及其他問題等六大組成部分，細(xì)致入微的講解，并輔以清晰的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">羅教授分享成熟經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組頭腦風(fēng)暴</p> <p class="ql-block">? ? 二十分鐘的頭腦風(fēng)暴中，老師們各抒己見，相互探討，集思廣益，繪制出思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行了精彩的小組匯報(bào)，羅部長(zhǎng)逐一進(jìn)行了耐心細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并給與了高度的肯定和贊許。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">羅教授為小組成果簽名</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">成果匯報(bào)展示</p><p class="ql-block">? ? ?非學(xué)無(wú)以啟思，善思教者方長(zhǎng)。 在羅教授的尖端引領(lǐng)下，開闊了學(xué)員的視野；啟迪學(xué)員思維。對(duì)名師工作室工作的開展也有一些自己的思考、認(rèn)識(shí)、困惑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>有風(fēng)自南? 翼彼新苗</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? 廣州中學(xué)學(xué)校始建于1963年，是廣東省首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中，全國(guó)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地和廣州市科技教育特色學(xué)校。穿過翠綠的樹木，步入磚紅色的樓宇，校園全Wi-Fi覆蓋，學(xué)生人手一平板，美麗的廣州中學(xué)借助技術(shù)賦能，積極推動(dòng)智慧課堂深度研究而搭建的智慧校園平臺(tái)令到訪的各位老師贊嘆不已。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州中學(xué)鳳凰校區(qū)校園（一）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州中學(xué)鳳凰校區(qū)校園（二）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州中學(xué)鳳凰校區(qū)校園（三）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州中學(xué)鳳凰校區(qū)校園大數(shù)據(jù)中心</p> <p class="ql-block">? ? 周文超副校長(zhǎng)作了《技術(shù)賦能 智慧變革》的專題講座，分享了廣州中學(xué)在踐行信息化推動(dòng)學(xué)校教學(xué)變革方面的探索與思考。他分別從學(xué)校概況、科學(xué)定位信息化在學(xué)校育人方式變革中的作用、廣州中學(xué)信息化二期項(xiàng)目介紹、技術(shù)賦能創(chuàng)造課堂教與學(xué)模式及提升教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面，全面詳盡的介紹了廣州中學(xué)充分利用教育技術(shù)打造智慧校園的踐行經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州中學(xué)副校長(zhǎng) 數(shù)學(xué)正高級(jí)教師周文超講座</p> <p class="ql-block">? ? 廣東省鄭文富名教師工作室主持人鄭文富老師為大家?guī)砹恕对诮鉀Q真實(shí)問題過程中讓語(yǔ)文教育“活”起來》的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。熱情率真的鄭老師從工作室創(chuàng)建的宗旨理念、過程活動(dòng)、項(xiàng)目課題、成果展示等幾個(gè)方面毫無(wú)保留的分享了自己的思路方法，受到了現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)老師的高度贊譽(yù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州省名師工作室主持人 鄭文富 老師 做教研交流</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">認(rèn)真學(xué)習(xí)中</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)習(xí)圖集</p> <p class="ql-block">圖文：屈藝? 羅海濤</p><p class="ql-block">編輯：王勛年</p><p class="ql-block">審核：羅海濤? 張麗玲? ?程研</p>