<p class="ql-block"> 2023年5月13日星期六二中幼兒園全體教師聽取了北京教育學(xué)院胡彩云教授講座，本次培訓(xùn)了解思維導(dǎo)圖是思維過程的助推器，讓我們的思維更有邏輯有層次的看待繪本。</p> 教師培訓(xùn)圖片 <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖作為一種集圖表、圖片、符號等于一體的思維工具，能夠有效地將繪本中零散的故事內(nèi)容組織起來,幫助幼兒在繪本學(xué)習(xí)中整合信息、梳理故事情節(jié)、抓住繪本學(xué)習(xí)的核心要素，從而促進(jìn)幼兒進(jìn)行深度的繪本閱讀和自主的語言表達(dá)與表現(xiàn)，不斷提高幼兒歸納、總結(jié)、記憶和創(chuàng)造等能カ。</p> <p class="ql-block"> 胡教授利用思維導(dǎo)圖幫助我們解讀繪本，分析繪本中圖片及文字帶來的信息。胡教授從四個方面進(jìn)行講述：圖文信息、主題與內(nèi)容的分析、發(fā)展的價值、教育的應(yīng)用。引導(dǎo)老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖看到繪本本身的含義。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖有助于幼兒實(shí)現(xiàn)思維的可視化和外顯化，促進(jìn)他們對繪本進(jìn)行更為深入的觀察、理解、記憶、創(chuàng)造、表達(dá)，從而更好地對繪本信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的加工，為他們合理的聯(lián)想與想象等思維能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件</p> 培訓(xùn)筆記 <p class="ql-block"> 好記性不如爛筆頭，通過培訓(xùn)讓我們了解在繪本教學(xué)開始前我們要做一個有準(zhǔn)備的教師，認(rèn)真探究繪本的圖文信息、主題內(nèi)容與發(fā)展價值。分析繪本主題，明確教學(xué)的重難點(diǎn)。梳理繪本內(nèi)容，將復(fù)雜情節(jié)“條理化”，利用中心圖理清“局部”與“整體”的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖不是工作計(jì)劃，也不是實(shí)施方案；而是思維過程的助推器；是繪本的教育契機(jī)、素材庫；是教學(xué)活動的案例庫。希望通過本次學(xué)習(xí)我們都能成為繪本的“百科全書”，使其能更好的推動幼兒的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿：趙彩悅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：趙惠英</p>