<p class="ql-block"> 2023年5月13日，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，開(kāi)啟了國(guó)培之旅的第二天。</p><p class="ql-block"> 上午，我們特別邀請(qǐng)到了特級(jí)教師呂英老師（中國(guó)教育學(xué)會(huì)小數(shù)專業(yè)委員會(huì)理事，省小數(shù)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)，江西師大碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師，省學(xué)科帶頭人，全國(guó)優(yōu)秀課改實(shí)驗(yàn)教師，教育部?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師，市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，市政府特殊津貼，市直高層次人才，市521學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人）為我們傳經(jīng)送寶。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 呂老師就關(guān)于“未來(lái)需要什么樣的學(xué)習(xí)力”提出幾點(diǎn)看法。數(shù)學(xué)需要著重全面培養(yǎng)學(xué)生，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這些素養(yǎng)不斷細(xì)化，不斷具體化，轉(zhuǎn)化成學(xué)生能夠做到的事。在新時(shí)代背景下，教師個(gè)人何去何從，該如何發(fā)展？呂老師建議需要增長(zhǎng)知識(shí)，提高行動(dòng)能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 呂老師針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出幾點(diǎn)重要策略：（一）學(xué)習(xí)素材的豐富與拓展；（二）教師要坐在學(xué)生的椅子上思考；（三）學(xué)習(xí)實(shí)踐的應(yīng)用與拓展；（四）教師成長(zhǎng)的智慧與修為</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 呂老師給我們傳授了非常豐富的上課經(jīng)驗(yàn)，一節(jié)合格的課堂從素材的選擇、導(dǎo)入、新授、作業(yè)設(shè)計(jì)、總結(jié)以及實(shí)踐等都需要精心設(shè)計(jì)，課堂需要不斷打磨，教師需要不斷學(xué)習(xí)，最終才能成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 講座中，呂老師深入淺出，娓娓道來(lái)。就數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)從學(xué)習(xí)素材的豐富與拓展、學(xué)習(xí)方式的多元與有效、實(shí)踐能力的培養(yǎng)與發(fā)展、教師成長(zhǎng)的智慧與修為四個(gè)方面，以生動(dòng)的教學(xué)案例、實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷、真實(shí)的生活體驗(yàn)，以及先進(jìn)的教育理念，給了老師們?nèi)绾巫屨n堂走向更寬廣的一份操作指南。講座最后呂英老師把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一句話分享后我們：我們的課堂教學(xué)也應(yīng)該“引萬(wàn)物入課堂，讓世界成為學(xué)生的教材，讓學(xué)生走向?qū)拸V！”</p> <p class="ql-block"> 下午，我們請(qǐng)到了南昌市育新學(xué)校紅谷灘分校的劉克群老師為我們帶來(lái)精彩的講座。劉老師的講座《在常態(tài)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》向我們介紹了教學(xué)策略的實(shí)施可從以下七個(gè)方面進(jìn)行。 1.加強(qiáng)基本關(guān)聯(lián)，把握數(shù)學(xué)內(nèi)客的系統(tǒng)性。 2.注重教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。 3.提倡自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4.鼓勵(lì)學(xué)以致用，提高用數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。 5.開(kāi)展多樣活動(dòng)、增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的豐富性。 6.培養(yǎng)良好習(xí)慣，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。 7.重視數(shù)學(xué)教育，發(fā)揮學(xué)科育人的功能性。 </p> <p class="ql-block"> 我們身為數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)過(guò)程中不能拘泥于課本上的數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)的生成過(guò)程中會(huì)有跨學(xué)科跨領(lǐng)域的融合。應(yīng)該讓學(xué)習(xí)內(nèi)容深入淺出、讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變?yōu)椤皢?wèn)題”、讓教材內(nèi)容可以操作。最后劉老師給了我們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議：①不應(yīng)求全，更應(yīng)求聯(lián)；②通法通則，變中不變；③發(fā)展思維，應(yīng)用創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 一天的學(xué)習(xí)已經(jīng)落下帷幕，但內(nèi)心久久不能平復(fù)。因?yàn)閷W(xué)到太多太多的新知識(shí)，值得自己去深思落實(shí)，學(xué)無(wú)止境，奮勇前行！</p>